文档介绍：儿童康复中心教师个人的工作总结范文
我在心语孤独症儿童康复中心工作一个月了，原来这一个月也
不象想象的那么艰难我竭尽自己最大的努力， 倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一个月的工作。现将本月工作总结如下：
一、根据孤独症幼儿发展情况，正确实施教育
幼儿园的小朋友都属于孤独症儿童，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。不是很好控制，针对这一情况，我认为我们园的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过幼儿园半年多的努力， 我们园的小朋友可以说进步很快，家长们反映也不错。自立能力方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，采用正负强化结合的办法引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动
我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言， 理解孩子的探索行为。 同时也要让孩子与环境相
互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料， 提出不同的要求， 以促进幼儿有差异的发展。例如在上精细课的时候有剪纸， 对于能力较强的孩子，让他们使用剪刀， 鼓励他们剪出老师画好的图形或沿直线剪纸， 而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们撕纸等，主要激发他们参与活动的兴趣，又不失锻炼手部精细动作的机会。
三、真诚对待每位家长，加强家园沟通，
家园沟通，教师与家长协力解决教育问题， 提升对幼儿的关心，
共同分担教育责任。孩子的成长和提高，是对我工作的鼓励 ; 家长的
满意，是对我工作的肯定。 真诚地对待每一位家长，如实的和他们交
流对孩子教育方面的看法， 对家长提出的要求尽量去满足， 对家长提
出的教育孩子