文档介绍：四年级二班班务工作总结
2012—-2013学年度第一学期
时光飞逝，本学期对于我校的每一个人来说，都是紧张和繁忙的。 似乎在我们还没来得及闲下来静坐品茶聊天的时候，已到了学期中 间，总结自然也是匆忙的。匆匆的回顾中，我们感到了一丝欣慰：我 们的学生通过努力使自己的知识技能又上了一个台阶，回顾一学期我 们所走过的路，对今后的学****和工作无疑有很大的帮助。学期却已接 近尾声，下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
一、 以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班 主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于 言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会 对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低 年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我 都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要 求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂 物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生 说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教 育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的 礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影 响一定能有益学生的发展。
二、 加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得 到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的 最佳时机，除了学****我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是 非，学****怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内 容，在班会课上做相应的安排。
三、班级管理，培养****惯，锻炼能力
良好****惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常 的班级管理中让学生养成良好的****惯呢？我尝试让班级管理成为大 家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他 们的能力。因此尝试以下的做法：
鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者，只要 能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学****和各种爱好的 发展,什么想法和活动都可以讨论•这样一来发挥了班干部的主体性， 调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学 校组织的活动外，在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加，这些 活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果.
清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长， 由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后， 将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长 负责检查值日情况。
有些喜欢打闹的孩子，我则会