文档介绍：一瞬间歌词 教育就在一瞬间
魏书生曾说过这么一句话：“走入学生的心灵中去，你就会发觉那是一个宽广而又迷人的新天地，很多百思不得其解的教育难题，我全部会在那得到答案。”是的，面对课堂上40多双清纯的眼眸，张张天真烂漫的笑脸，我时时被感染，俯下身来，不时有新的发觉。
经典案例：
我班有个学生叫邵宇宁，刚接六年级时，她上课无精打采，要么搞小动作，要么影响他人学****提不起一点学****的爱好；下课追逐打闹，喜爱动手动脚；中午不仅不休息，反而违反纪律；作业不做，即使做了，也未做完，书写相当潦草……天天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找她谈话，期望她能遵守学校的各项规章制度，以学****为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个她人喜爱、父母喜爱、老师喜爱的好孩子。她开始是一副爱理不理的样子，以后口头上答应了。可她又一如既往，毫无长进，真是“认可错误，果断不改”。此时我的心全部快冷了，算了吧，或许她是根“不可雕的朽木”。但又以为身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必需面对现实！我内心一横：不转化你，誓不罢休。她无进步，或许是她并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个她人喜爱的人的念头。
有一次，我有一件事情很着急的要办，恰好身边只有宇宁在，我便让她去做，没有想到，她办事效率很高，而且极热情，我心里暗暗想：她比较愿意帮助老师做事，以后，我聘任她为班主任助理，她各项工作干得全部很认真，受到了很多老师的喜爱。逐步的，她不论是在纪律上，还是在学****上，全部有了显著的进步。当她有一点进步时，我就立即给表彰、激励她，使她到处感到老师在关心她。她也逐步明白了做人的道理，明确了学****的目标，端正了学****态度。
为了提升她的学****成绩，除了在思想上教育她、感化她，我特意安排一个责任心强、学****成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――李思思跟她坐，目标是发挥同桌的力量。事前，我先对思思进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视她，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助她，使其进步。思思满口答应，并充足利用课余时间或课堂时间帮助她，教育她。有时，思思也会产生部分厌烦情绪，说是她不太听话，不太乐学……此时，我就跟思思说：要有耐心，慢慢来。以后，她取得进步时，除了表彰她，我还激励她们说，这也离不开同学们的帮助，尤其是思思的帮助。在同学们的帮助下，她自己的努力下，她各方面全部取得了不小进步。她学****上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更主动了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。以后，有一次我找她谈话时，她说：“老师，思思这么关心我、爱惜我、帮助我，假如我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了，我真替你快乐。”
要提升学生的学****成绩，尤其是后进生的成绩，更主要的是离不开老师的帮助。对于她的作业，一是我采取面批面改；二是后进生间开展竞赛，自选一个竞争对手，天天看谁的作业做得最工整、最正确，就奖一颗红星。课堂上，给她多部分机会回复问题；课后多给她开“小灶”。
在第一次月考中，她取得了73分的好成绩。我为了激励她，奖给她一本日志本。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。第二学期，她学****更努力了，在小学毕业班文化素质检测中，她取得了94分的成绩。
现在回想起来，我庆幸自