文档介绍：中职班主任工作总结精选,中职班主任工作总结 班主任工作总结中职
班主任的工作是一件很繁琐，但却是很主要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧;不但是教书，还要育人;不但是老师，还要是好友。回顾这这几年的班主任工作，作以下小结：
一、亲近学生爱惜学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。
“谁爱学生，学生就会爱她，只有用爱才能教育学生。”我认为班主任要善于靠近学生，体贴和关心学生，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到老师对她的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。因此，我也是这么做的，常常一到下课我就来到班级，融入学生当中，和她们聊天，和她们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，专心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在和学生的交流过程中，逐步创立了良好的班风、学风;了解班级及班级学生关键的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征，了解学生个人的生活环境等，方便使我更加好地对症下药地教育每一个学生。
“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近和研究学生的过程中，我努力展现本身的文化素养和道德情操，使学生对你"既亲近又崇敬"，既认定你是值得信赖的老师，又把你看成好好友，树立起班主任高尚的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。
加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生未来的发展方向，影响她的一生，所以，我首先抓思想教育。
1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求。
2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化她们，激励她们，安排她们和好学生一起坐，相互帮助，共同进步。
3、围绕《中职学生十不准》制订了较细的班规，要求学生自觉遵守。而且成立五人小组管理班务，培养自管能力。学生基础能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。
4、开学很快，我就开始家访，关键是电话家访。家访近10位同学，亲密和家长联络，共同管理学生，注意其发展的动向，立即提供帮助，向良性发展。
5、常常和学生谈话，了解班中的发展趋势，立即给予调整。做好学生的思想工作。
6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手让她们去管理，增强个人的独立能力和管理能力。
三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的确保
创立良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称她们是"班主任的左右手。"因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单和轻松。
当选的干部应含有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一个形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力表彰干部优点，宣传她们的优秀事迹，帮助班干部树立威信;其二，在激励班干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养班干部团结协作的精神，要能够经过班干部这个小集体建立正确、健全的气氛，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设置一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，果断杜绝迟到现象，确保班级按时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级要求的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争能力，使各组不论是卫生、出勤，还是学习热情方面全部有了极大的改进。这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生能够管学生的，班主任不要插手。”给学生更大的自由空间，充足发挥她们的自律性，她们真的能给班主任一个很大的惊喜。
四、良好的学习习惯是学生成绩进步的关键
学生的天职是学习，所以班主任怎样抓好学生们的学习才是最主要，也是最难的。所以，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热情，激励她们既能够勤奋好学又乐于相互讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。而且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一个良好的学习风气。对于部分差生还针对性提出“改变自己什么时候全部不晚”的口号，以此激发她们学习的自信心，并激励她们主动参与专长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。现在有2个同学参与了美术专长生，4个同学参与了体育