文档介绍：五年级下册晏子使楚教案 [语文五年级下册[]教案]

　　
　　教学目标：
　　。了解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。
　　，有力的反击楚王的三次欺侮，维护了齐国的尊严的小说，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。
　　，会写14个字，认识“欺侮、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。教学关键
　　精读晏子和楚王针锋相正确话，了解楚王三次是怎样欺侮晏子，晏子是怎样反驳的，了解句子中含着的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，和维护齐国尊严的思想品质。课时安排：2课时
　　教学准备:电教媒体、挂图、小黑板。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、揭示课题，了解晏子
　　导言：《晏子使楚》的小说发生在2021多年前的春秋时期。晏子受齐王的派遣只身出使楚国，为了能立即了解她出访的情况，同学们，想不想当一回齐国的小记者，随大夫晏子出使楚国？怎样才算一个优异的小记者呢？
　　二、初读感知，走近晏子
　　现在我们就出发，跟随晏子出使楚国。
　　1、选择自己喜爱的方法自由读课文，提供初读要求：
　　动口、动手，专心朗诵。
　　初步知道课文讲了几件事，全部是什么事？
　　2、合适检验、交流。
　　三、潜心体悟，研读晏子
　　1、大家跟随晏子左右，她哪方面给你们留下了深刻的印象？
　　2、你听出哪些话中有话的？联络上下文，重复朗诵。
　　小组交流：你听出了什么话外音？怎么听出来的？楚王为何要欺侮晏子？楚王是怎样欺侮晏子的，晏子是怎样反驳的？楚王三次欺侮晏子，结果怎样？
　　晏子和楚王间的第一回合较量:
　　1 找出晏子面对楚王的欺侮，怎样反驳的句子。
　　2 自由朗诵这句话，你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害。转折点：由狗洞推想到狗国，向楚王责问：楚国到底是个怎样的国家？
　　3 明确推理过程。
　　：
　　只有访问狗国才钻狗洞，现在楚国要晏子钻狗洞，那么。
　　：
　　这是个狗洞，不是城门，我要是访问“狗国，当然得钻狗洞。”这句话的含义是：假如那么
　　，而采取最直接的回复方法，该怎么说? 想想这两种反驳的方法哪一个好?为何?
　　4 晏子面对楚王的欺侮，她又会怎样对接待的人说这番话呢?请选择适宜的提醒语，然后读一读，说说你为何这么选择?
　　怒发冲冲地心平气和地冷静地
　　5 反馈诱导。我们来看晏子到底是怎样说的？
　　小结：是啊，面对这意想不到的欺侮，晏子只有冷静的反驳，不卑不亢地把欺侮还给楚王，才能维护自己和齐国的尊严，又不伤了两国的和气，让我们一起冷静地来读读晏子的反驳。
　　6 接待的人把话传给了楚王，楚王听了只好——
　　从这句话中你体会到了什么?哪一个词语集中表现了楚王毫无措施。
　　7 齐声朗诵第二自然段，再次认识一下充满智慧和勇气的晏子!
　　第二课时
　　晏子和楚王间的第二回合较量
　　1、在朗诵的基础上，把文中的句子转变成四字词语：挥汗如雨、举袖成云、接踵磨肩、欺君之罪等。
　　2、面对楚王的再次欺侮，晏子针锋相对，巧妙反驳，这么的场面真是既担心又出色。各位出使楚国的小记者，你们愿不愿意用演出来