文档介绍：五年级下册语文《桥》课件:五年级语文下册课件人教版
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导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或当代化教学手段的应用，各个教学步骤教学步骤的时间分配等等，下面是大整理的五年级下册语文《桥》课件，欢迎阅读和借鉴。
教学目标：
知识和能力
1、积累文言实词和虚词
2、了解作者的相关文学常识
3、学****景物描写的方法
过程和方法
1、学生自学谓语和老师的精讲点拨结合起来
2、经过互动探究和交流展示翻译课文
3、重复诵读，体会文章的结构特色
情感、态度和价值观
感受西湖春月之美，品味西湖的奇景和作者流露出的情感，和高雅的志趣
教学关键：
雪后奇景的赏析
教学难点：
了解作者的精神世界
课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入新课
多媒体投影西湖图片
俗语云：“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖，是中国优美的名胜之一多少文人墨客不惜笔墨来赞美它宋朝苏东坡《饮湖上初晴雨后》中曾以古代美人西施比拟西湖：“水光潋滟晴偏好，山色空蒙雨亦奇;欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”今天，我们学****明代文学家袁宏道写的《西湖游记二则》中的《晚游六桥待月记》，看看作者是怎样独具慧眼，描绘西湖胜景的
二、作者及背景介绍
袁宏道：明代文学家，字中郎，湖广公安人她的美学思想的关键是“独抒性灵，不拘格套”作品有《锦帆集》《解脱集》《瓶花斋集》等
写作背景：袁宏道于万历二十三年二月由京师至江苏吴县任县令，虽颇有政绩，但却感到“性和俗违，官非其器”，羡慕陶潜“归去来兮”，万历二十五年春被准解官，此时恰如游鳞纵壑，大有“无官一身轻”的解脱之感，是年辞官后自春至夏，乃畅游惠山、西湖、五泄、天目等东南山水名胜，在大自然的怀抱中寄托其追求自由的心灵，欣赏造化之奇妙将其所见所感形诸笔墨其中描叙杭州西湖山水风光的散文即十六篇之多
三、自学质疑
学生重复朗诵课文，掌握下列词语
夕岚：黄昏的山光勒：抑制相次：一个接一个恋：迷住去：离开歌吹：唱歌奏乐粉汗：年轻妇女的汗艳冶：漂亮，妖艳设色：用颜色描画夕春：夕阳花态柳情，山容水意：花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境受用：享用
四、互动探究和交流展示翻译课文
1、学生翻译，师生共同纠正
五、互动探究、精讲点拨：