文档介绍：倾力激趣,,提升效率|提升效率
为了培养适应新世纪社会政治、经济发展需要的创新人才，确保新世纪教育质量，教育工作者必需依据社会变革和新课程的理念去探索、研究课程改革中课堂教学优化的策略，即打造新课堂，给予课堂教学和学****新的文化内涵，探索课堂教学新的时代功效，主动实施素质教育，重视对中学生进行素质教育，以培养学生的创新能力。大家常说，爱好是最好的老师。笔者认为，爱好是学****的原动力，增强教学的趣味性有利于学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地学****知识，爱好盎然地完成学****任务，达成教育教学目标。因此激发学****爱好，有利于提升学****效率。因此，在日常教学中，我总是尤其注意激发学生的学****爱好。本文是笔者在教学过程中的点滴感悟。
一、亲其师，信其道。
新课程标准尤其强调情感教育目标，要求广大老师在教学过程中，主动注入情感，和学生能融洽相处。友好、融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用。只有建立良好的师生关系，学生才会对这位老师给的教育产生接纳感，才会带着良好的情感来正面了解老师的语言，接收老师的教育，从而使整个教育过程得以顺利进行。要建立良好的师生关系，需要师生双方的共同努力。利用课外时间调整和学生的关系，可达成事半功倍的效果。我所带的班级有个学生表现的极其厌学，既不听讲也不写作业，就是混日子。一次，我去上课，在楼道里，她从后面赶上了我，并说：“这节是语文课吧？”我说：“是呀，快去教室，准备上课吧。”讲课之前，我表彰她有礼貌，能主动和老师打招呼，同学们似乎以为好笑，也没多说什么。她也没什么太多快乐的表现。又一次，下课了，我在走道上见到她戴着耳钉。作为学生戴耳钉会被看做表现不好，何况是男生，我当初并没批评她，还惊讶的夸她帅。事后，我发觉她摘掉了耳钉，再上课比以前认真多了，听讲、做笔记、讲话、写作业，很是认真，甚至有时还督促她人。看来真心赞美，课外主动沟通，让她以为受到了尊重和关心，对我产生了好感，从而对学****产生了爱好。
二、出色开篇，引人入胜。
对于勤奋刻苦、专注学****的学生，开门见山，单刀直入，直奔学****专题，能节约课堂教课时间，达成预期教学目标。不过，久而久之，学生也会倦怠，对那些对学****缺乏爱好的学生来说，这么开始一节课，根本就不能引发她们对课堂的关注，为了能一开始就抓住每个学生的心，我很重视做好新课的导入。我以为合适兜一兜圈子，绕一绕弯子，让学生不由自主的跟着老师的思维走，自然而然的进入新课，效果很好。比如，学****苏轼的《水调歌头》，新课导入我提了这么的问题：“同学们，父亲母亲在外打工，你们想她们吗？”学生全部说想。“想她们，你会怎么做呢？”学生纷纷说了自己的想法做法。说完，我说今天我们来看看古代交通和通讯全部不发达时，她们怎样排解抒发思亲思乡之苦？把学生引入新课了，她们全部怀着极大的爱好进入了学****状态。
三、课堂教学中适时利用幽默艺术
幽默艺术是教育家最关键的、第一位的助手，它含有多方面的、独特的教育功效。对于每位老师而言，加强教学幽默艺术修养，掌握教学幽默艺术的必须技法，无疑有益于促进自己教学艺术的情趣和魅力、乃至形成个人教学风格和特色。在教学中依据内容的需要，适当的利用。譬如说到蒋介石，利用老百姓说的“蒋该死”，既能活跃课堂气氛，又能让学生知道蒋介石当初不得人心，爱搞阴谋阴谋。 四、以自己的热情