文档介绍：倾力激趣,,提高效率|提高效率

　　为了培养适应新世纪社会政治、经济发展需要的创新人才，保证新世纪教育质量，教育工作者必需根据社会变革和新课程的理念去摸索、研究课程改革中课堂教学优化的方略，即打造新课堂，予以课堂教学和学****新的文化内倾力激趣,,提高效率|提高效率

　　为了培养适应新世纪社会政治、经济发展需要的创新人才，保证新世纪教育质量，教育工作者必需根据社会变革和新课程的理念去摸索、研究课程改革中课堂教学优化的方略，即打造新课堂，予以课堂教学和学****新的文化内涵，摸索课堂教学新的时代功能，积极实行素质教育，注重对中学生进行素质教育，以培养学生的创新能力。人们常说，爱好是最佳的教师。笔者觉得，爱好是学****的原动力，增强教学的趣味性有助于学生在一种轻松活跃的氛围中快乐地学****知识，爱好盎然地完毕学****任务，达到教育教学目的。因此激发学****爱好，有助于提高学****效率。因此，在平常教学中，我总是特别注意激发学生的学****爱好。本文是笔者在教学过程中的点滴感悟。
　　一、亲其师，信其道。
　　新课程原则特别强调情感教育目的，规定广大教师在教学过程中，积极注入情感，和学生能融洽相处。和谐、融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用。只有建立良好的师生关系，学生才会对这位教师给的教育产生接纳感，才会带着良好的情感来正面理解教师的语言，接受教师的教育，从而使整个教育过程得以顺利进行。要建立良好的师生关系，需要师生双方的共同努力。运用课外时间调节和学生的关系，可达到事半功倍的效果。我所带的班级有个学生体现的极其厌学，既不听讲也不写作业，就是混日子。一次，我去上课，在楼道里，她从背面赶上了我，并说：“这节是语文课吧？”我说：“是呀，快去教室，准备上课吧。”授课之前，我表扬她有礼貌，能积极和教师打招呼，同窗们似乎觉得好笑，也没多说什么。她也没什么太多快乐的体现。又一次，下课了，我在走道上见到她戴着耳钉。作为学生戴耳钉会被看做体现不好，何况是男生，我当时并没批评她，还惊讶的夸她帅。事后，我发现她摘掉了耳钉，再上课比此前认真多了，听讲、做笔记、发言、写作业，很是认真，甚至有时还督促她人。看来真心赞美，课外积极沟通，让她觉得受到了尊重和关怀，对我产生了好感，从而对学****产生了爱好。
　　二、杰出开篇，引人入胜。
　　对于勤奋刻苦、专注学****的学生，开门见山，单刀直入，直奔学****专项，能节省课堂教学时间，达到预期教学目的。但是，久而久之，学生也会倦怠，对那些对学****缺少爱好的学生来说，这样开始一节课，主线就不能引起她们对课堂的关注，为了能一开始就抓住每个学生的心，我很注重做好新课的导入。我觉得合适兜一兜圈子，绕一绕弯子，让学生不由自主的跟着教师的思维走，自然而然的进入新课，效果较好。例如，学****苏轼的《水调歌头》，新课导入我提了这样的问题：“同窗们，爸爸妈妈在外打工，你们想她们吗？”学生所有说想。“想她们，你会怎么做呢？”学生纷纷说了自己的想法做法。说完，我说今天我们来看看古代交通和通讯所有不发达时，她们如何排解抒发思亲思乡之苦？把学生引入新课了，她们所有怀着极大的爱好进入了学****状态。
　　三、课堂教学中适时运用风趣艺术
　　风趣艺术是教育家最核心的、第一位的助手，它具有多方面的、独特的教育功能。对于每位教师而言，加强教学风趣艺术修养，掌握教学风趣艺术的必须技法