文档介绍：嘉兴教育学会简报
第三十期
学会秘书处 2017 年 12 月 28 日
嘉兴市幼儿园“混龄教育”课题研究成果推广活动综述
混龄活动中进展幼儿社会性的探究与研究
混龄活动《大手牵小手》教案
混龄音乐游戏：划船教案
嘉兴市幼儿园“混龄教育”课题研究
成果推广活动综述
2017 年 12 月 23 日，由嘉兴教育学院、嘉兴市教育学会主办，南湖区教研室和南
湖区教育学会协办，嘉兴市第二幼儿园承办的 “嘉兴市幼儿园 ‘混龄教育’ 课题研究成果推广活动” 在第二幼儿园新湖分园内隆重进行。参加活动的领导有：嘉兴市教育学会
副会长、秘书长朱建人，嘉兴市教育学会阮望兴老师，嘉兴市学前教育学会陆惠敏老师，
南湖区教文体局副局长徐小焱，
南湖区教研室副主任朱德江，
南湖区教研室査杰慧、
陈
佩华和幼教教研员柯爱萍老师，
以及南湖区教文体局王美华、
秀洲区教育学会的一些领
导。嘉兴市教科研基地幼儿园、南湖区各幼儿园
84 位教师代表认真参加了活动。
会议由南湖区教研室副主任朱德江主持。
首先，嘉兴市教育学会副会长、秘书长朱
建人讲话，他充分确信和赞扬了第二幼儿园“混龄教育”课题研究所取得的丰硕成果，
并鼓舞各个幼儿园通过成果展示活动，加强学****br/>交流、研讨。南湖区教文体局副局长
徐小焱在发言中指出要通过多渠道的协作，让教育研究成果充分共享，转化为生产力。
嘉兴市第二幼儿园的吴一慧园长简要介绍了“混龄教育”课题开展的历程，该课题自
2004 年开始实施， 2005 年立项为嘉兴市的市级研究课题。课题的进展凝聚着课题组及
全园教师的智慧与汗水，并在不断的实践探究中获得有效提高。
“混龄教育”打破班级
界限，成就一种异龄幼儿混合在一起的教育教学原生态活动，
有效地促进了幼儿社会性
的主动和谐进展，促进了幼儿健全人格的形成。
同时，在园本化的扎实研究中也取得了
累累的硕果。并表示在课题获得了嘉兴市第六届教育科研成果评比一等奖和南湖区人民
政府教育科研成果评比一等奖的基础上，将一如既往，接着研究新问题、提炼新策略、
取得新突破。
在一整天的推广活动中，第二幼儿园安排了丰富的成果展示内容：
“混龄教学活动
展示”，课题组的张豫老师和汪莉娜老师分别执教了混龄社会活动《大手拉小手》和混
龄音乐活动《划船》，分别从混龄初始阶段教学和混龄班集体教学两个层面进行了展示；
随后开展的“全园混龄区域活动”
，将不同年龄的孩子在一起开展区域游戏，原生态呈
现教师的指导策略及幼儿的异龄交往模式；
“课题成果介绍” ，由课题组负责人汤含倩老
师具体阐述了混龄活动研究的意义，
并从混龄活动开展的具体流程入手，
详细解读了混
龄活动的每个流程的开展策略和方法，并通过实验法和个案法生动诠释了“混龄教育”
的成效；“课题组教师与观摩教师的互动交流”
，观摩教师现场提出对混龄课题的疑问，
双方交流、探讨，在“研”中促“教”的进展；朱建人、朱德江、阮望兴老师对一天的
活行点，并与老共同探 “混教育” 的接着研究策略，深化研究提供方向和具体的关心。
推广活 “混教育”直面呈，关心更多的教深入了解”混教育”的差不
多形式和教育的手段与方法，直地感受混活孩子展的极作用与特魅力，
突 “混教育”的有效价。与会的与教都二幼的“混教育”成果予以充
分的确信和。朱建人副会指出， “混教育”作一种朴素的研究，在园本
化的扎研究中，突其幼儿知展和社会化展的双重价。在今后的研究程中，要更高次的增，加其理文献的研究，以取得更大成效。最后，朱德江副主任代表南湖区教研室、学会以及南湖区教研室嘉市第二幼儿园在本次推广活
所做的周密筹和高量服表示衷心的感！并盼望各个幼儿园能学新成果，提
新成果，相互探、研究，努力工作，以取得更好的成和展。
混龄活动中进展幼儿社会性的探究与研究
嘉兴市第二幼儿园课题组
【一】研究的背景和意
1、
它人才的格提出了新
幼儿社会性教育的重要性。二十一世是代信息社会，
的要求，其中特了人才要具有社会任感和健全人格。
幼儿期是情感体迅速展
期，是社会化的关期。如今学到的他人的度、交往的策略、