文档介绍：济南大学
硕士学位论文
大学生心理自立的结构及其与职业成熟度的关系
姓名:牛丽
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:林丰勋
20100520
摘要自立是一个重要的人格概念,对其进行深入细致的研究有着重要的理论和实践意义。黄希庭从世纪年代末就开始从心理学角度关注和论述有关自立问题,他最初认为自立属于意志形式,是自我控制的一种葡Mィ;后来他又提出:自立歉鎏宕幼约汗ヒ览档氖挛锬抢锒懒⒊隼矗约盒卸⒆约鹤主、自己判断、对自己的承诺和行为负起责任的过程,并将自立大致区分为身体自立、行动自立、心理自立、经济自立和社会自立【俊P睦碜粤⑹亲粤⒌暮诵模胱宰稹依赖、职业选择等关系密切,近年来成为研究者研究的重要内容之一。本研究首先对心理自立的含义、结构以及国内的研究现状进行了较为系统的梳理和研究,在此基础上,对心理自立的结构进行了理论建构,然后根据理论构建以及开放式问卷的结果编制了大学生心理自立问卷,利用中的独立性分测验对心理自立的结构进行了验证。本研究的具体步骤:首先通过相应的理论研究总结出大学生心理自立结构模型,然后通过开放式问卷和访谈调查、预试问卷的探索性因素分析和正式问卷的验证性因素分析三次验证和修订,最后得出了比较合理和适宜的大学生心理自立结构模型。对自编的《大学生心理自立问卷》进行信度和效度检验;最后利用自编的大学生心理自立问卷和张智勇等修订的职业成熟度问卷进行施测,初步探明我国大学生的心理自立结构及其与大学生职业成熟度的关系。相关研究结果如下:⒋笱睦碜粤⑹且桓龆辔榷嗖愦蔚男睦斫峁梗剿餍砸蛩胤治龊脱证性因素分析,可以看出它是一个一阶蛩囟因素的模型,大学生的心理自立可分为独立性和自控性,独立性主要包括认知独立、学习适应和行为倾向独立,自控性主要包括人际适应、责任心和情绪管理。⒈嘀频拇笱睦碜粤⑽示砭哂辛己玫男哦群托Ф取R唤滓蛩氐腃系数的范围在—之间,二阶因素的仅系数为和,而总问卷的系数为;一阶因素的分半信度系数在—之间,二阶因素的分半信度系数为和,而全问卷的分半信度系数为。问卷的结构效度较好,其指标分别为:.琩,/.⒛猩谛睦碜粤⒆芊稚系牡梅指哂谂徊椒治龇⑾郑咴谠鹑涡暮,。。.
曼蔓曼曼曼曼曼曼量曼曼行为独立倾向这两个维度上存在显著差异。女生在学习适应、责任心、情绪管理、行为倾向独立、独立性、自控性和心理自立得分比男生高,而在认知独立和情绪管理上低于男生,二者在责任心和行为倾向独立这两个维度上的差异达到显著性水平。⑿睦碜粤⑺孀拍昙兜纳叨岣撸鹑涡暮托形G阆蚨懒⒄饬礁鑫仍谀昙上存在显著性差异。⑽,文科生高于理科生,但在其他维度上不存在显著差异。⒌H尾煌拔竦拇笱牡梅衷谌思适视托形G阆蚨懒⒄饬礁鑫壬洗嬖显著差异。非独生子女大学生在责任心这个维度上的得分显著高于独生子女大学生,。不同生源地的大学生在心理自立各维度的得分不存在显著差异。⑿睦碜粤⒓捌涓魑扔胫耙党墒於瘸氏灾喙兀胫耙党墒於认碌闹耙挡握和职业自主两个维度呈显著相关。在职业目标这个维度上,认知独立、人际适应和心理自立与其呈显著相关。关键词:自立,心理自立,职业成熟度,大学生火学乍心理白市的结构及其’耙党墒於鹊墓叵曼曼曼曼曼曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼蔓曼曼曼曼曼曼曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼皇曼皇
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第一章文献综述曼曼曼蔓曼自立是一个经常用到的概念,但又难以明确界定其涵义,不同的人对其有不同的认识。自立这个概念拥有比较悠久的历史渊源,在中之地,它既是儒家所倡导的理想人格,也是衡量健全人格的重要标准。自立这个概念在书本和日常交际中经常用到,但是对其进行科学、准确的定义比较难,有关自立的基本问题诸如自立的实质、心理机制等都没有清楚和统一的认识。自立是一个中国的本土化概念,自立一词最早见于中》,在西方心理学领域尚没有与之词义完全对应的概念。心理自立自立的核心成分,是人格的一个极为重要的组成成分,在很大程度上影响个体成长发展。低心理自立水平可能会导致个体发展受到强大阻碍,一旦遭遇挫折,则会使无所适从,总想依靠别人,甚至是逃避问题,非常不利于青少年成长。目前,一些研究者对心理自立进行了研究,但是结论并不一致。究其原因,是因为研究者对于心理自立的定义和结构自始至终没有形成一个统一的观点。在继承