文档介绍：如沐春风，如临秋雨 如沐春风
时下，高中新课更正进行得如火如荼。现行的高中英语教材是以“话题”的形式，将中外的优异英语文章和优秀的书本元素变成五个必修和数个选修教材，这么更靠近正规的英语专业学****也有利于学生系统地掌握某一专题的英语知识。作为高中英语新课改的第一线老师，我想就新课程改革谈一点心得，和同行们共享。
一、新理念，新实践：
1、更新观念，转变思想
“ 十年树木，百年树人”，学校教育要成为“活的教育”，成为真正培养人的教育，成为真正意义上的对人的发展起促进作用的教育。因此，面对新课改、面对新教材，更新观念，提升认识，是第一要务。假如还是一味地认为学****英语就是为了考试，那就违反了新课程改革的要求。现在，英语新教材的教学要求已不但仅停留在考试的层次上，更多地是要培养学生自主探究问题的能力，让学生成为知识的发觉者，自主学****的践行者，培养学生联络英语，努力提升学生的素质，而不再是培养只会考试的“书呆子”了。
2、整合教学资源，创新备课方法
备课活动中，备学生是至关主要的步骤。新课改要突出学生学****主体地位，做学****的主人。她们不但仅是教学的对象，应该是课堂的主角。教学的目标是让学生获取知识，提升技能，愉悦身心，增强人文素质，成为一个终生学****者。因此，新课改理念表现了民主和人文精神。另外，依据新课程改革的要求，结合英语新教材的特点，我们和学生一起，在备课时充足利用部分能够利用的素材进行备课，这些素材已不但仅是传统意义上的教材、教参和教导资料了，更多的是利用网络资源，因为网络上的素材很丰富。同时，老师的备课还要充足考虑学生在课堂上的活动。在教学中，要充足调动学生，使其主动开展活动来进行自主学****和探究。新课改英语备课组常常采取以下方法进行备课：，切实了解学生在本节课上期望学到什么知识，她们对本节课的哪些内容尤其感爱好。，查找部分和教学内容相关的，学生感爱好的材料。，这么不仅提升了备课效率，也提升了备课质量。，优化个人备课。备课组全体组员定时或不定时的集中在一起，对将要教的内容进行集体讨论，如：教学目标该怎样制订，依据不一样层次学生的情况，制订出不一样层次的教学目标；本课关键是什么，怎样突破；难点是什么，怎样排除；本课怎样导入效果很好，一开始就能激起学生对本课的学****爱好；教学内容该怎样教才能收到很好的效果；课后检测应怎样编写，编写哪些类型的题；在本课中，该给学生制订怎样的活动方案，等等。经过集体备课，得出本节课的施教框架，然后老师再依据个人和所教班级学生的详细情况，进行集体备课基础上的二次备课。这么，备出来的一节课，既充足实现了教学目标，也提升了课堂教学的效率，从而表现了新课标要求的“活”字。
3、革新教学法，广泛采取当代教学技术
新课程改革和新教材提倡课堂教学新方法，明确提出要老师转变角色，老师已不再单纯是知识的讲授者，老师更多的应该是学生学****的引导者、策划者，和学生一起讨论问题的合作者、探究者。学生的自主学****探究学****和合作学****要表现当代教育理念。学生是学****活动的实践者、问题的发觉者和处理者，是教学课堂这一特殊舞台的主演。老师至多算个助演。因此，老师应该熟悉当代教育理论和当代教育技术，改变课堂教学的方法，努