文档介绍：幼小衔接专题活动方案 幼小衔接活动方案
幼小衔接活动方案一
一、指导思想
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，含有承上启下的作用，衔接过渡的成功是否对义务教育质量影响很大。所以，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提升认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学****阶段后立即适应不一样阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提升教育质量的现实要求。
二、工作目标
1、重视衔接工作，建立形成一套对应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。
2、经过活动，使各学段老师了解其它学段学生的行为****惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的老师能有意识地使自己的教育教学和管理风格靠近相邻学段、主动适应学生特点，为学生立即适应新学段的学****生活打好基础。
3、经过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学****心理等方面很好地适应新的学****环境，降低小学一年级的学困生的百分比。
三、详细工作
期初召开家长会，向家长宣传幼小衔接工作的主要性。
向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出部分对应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学****提供在时间上的确保;培养幼儿责任性，使幼儿的学****能够坚持有始有终，以防出现在学****上的虎头蛇尾。
加强老师之间的沟通和相互间的联络。这种沟通和联络，除了要加强幼儿园老师和一年级老师之间的联络，同是还要加强一年级老师之间的和和家长之间的相互沟通和联络。这么做的目标意在能够立即探讨在详细操作上所碰到的部分迷惑和问题，尤其是对教学纲领内容上的衔接进行探讨和研究。
加强家长之间的联络。学校帮助家长相互认识，帮助加强家长们之间的相互交流和沟通，从而让家长能够初步了解并充足意识到自己的孩子在入小课时应该做好的多种准备工作，除了物质上的，更主要的是身体和心理方面的多种准备。适时调整幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够适应小学学****和生活的节奏。
加强小学生生活自理能力的训练，注意对学生在书写，阅读等方面的良好****惯的培养。
利用家访、家长来校接送幼儿、电话交谈等形式，和家长立即沟通和交流，使家长们能够立即了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，正确把握自己的孩子目前的发展水平和情况，并对其进行专门的教育和训练，取得相互了解和支持，使每一个孩子全部能顺利的从幼儿园过渡到小学的学****和生活。
幼小衔接活动方案二
“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。
本学期本班幼儿36名,旧生34名,新生2名。经过大班上学期的学****分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学********惯方面全部有了较大进步,尤其是在体能、语言表示、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。不过班级幼儿因为年纪相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作关键,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作和专题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
幼小衔接实施方案:
1、学前思想准备:经过参观小学、请毕业生回园和幼儿座谈,让幼儿知道为何要上小学,小学和幼儿园有什么不一样,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助她们处理“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备:
经过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使她们能够身心健康地迈入小学;
为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取合适延长幼儿学****时间、降低游戏时间等。
在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿知道保护好自己的眼睛及多种感觉器官。
重视安全方面教育,让幼儿知道并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住多种抢救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
3、独立生活能力的准备:
经过谈话、小说、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立处理问题的能力。让幼儿感知到,马上成为一名小学生了,生活、学****不能完全依靠父母和老师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想措施解快。
培养幼儿的时间观念,在学****生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让她们知道什么时候应该做什么事并一定做好;什么