文档介绍：提升政治成绩的方法和技巧 怎么提升英语成绩
中学思想政治课老师，应该充足使用好政治书本这个教学资源，在进行教学活动时，渗透对学生阅读政治书本的能力的培养，教给学生阅读、了解政治书本知识的策略和技巧。同时，从以下几方面提升学生的成绩。
，学会多角度、多层次思索问题
中考命题经常经过一个材料中包含的一个专题，要多角度、多层次，用不一样的知识点来解答详细问题。因此在学习中要多向思维，对某一材料的多个层次从不一样角度去分析、了解。这是一个需要不停训练的过程。
，重在质量
一定要学会分析和思索问题的方法，总结出一定的解题规律和方法。不论是选择各地的中考题还是自己找到的时的学习，还是进入全方面复习阶段，在做习题时自己全部要先行演练、研究，并从中精选出含有经典意义的试题。政治习题的解答往往书写量比较大，有时不一样的习题会用到同一个知识点，而且当思索过程完成后，有时书写就成为一个简单反复。所以，要多看题，并在看的过程中，发觉解题规律，掌握思索问题的方法。在分析习题时采取由点到面、由浅入深、由现象到本质的思维方法。
，重复训练。
有很多新的题型如方法提议类、启示类、原因类、设计活动类等，学生解答时往往思维不够严密，或缺乏创意。在最终的复习阶段能够将同类题型归类强化，重复训练，使之“熟能生巧”，掌握解答同类型题的通常方法和窍门。这一样也是一个不可或缺的素质和能力。
，突出知识关键“结点”
线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，应要求学生在加深了解的基础上抓住一些“闪光词”即关键词，将知识高度压缩在认知结构中，在应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
，把书本由厚变薄
这要求学生在整体把握书本知识的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。伴随学习归纳能力的提升，逐步发展为对一课、一章的概括。比如将高三思想政治第一、二课内容压缩为“国家”两个字，由此引申出：国家的基础阶级和阶级关系；国家制度──民主；国家性质──国体；国家管理形式──政体；国家职能──对内对外职能；国家结构──中国的“一国两制”等。
，深入内化所学知识
学生自学完一框、一节或一课后，写出自己的读后感、体会，或对书本进行评述，，培养学生的质疑能力
“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索和创新的源头。要加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发觉问题、提出问题的能力。正如爱因斯坦所说的：“提出一个问题比处理一个问题更主要。”俗话说，“小疑则小进，大疑则大进”。所以，学生要学着不停去质疑、释疑，培养自己的发明性思维能力。在学习中，培养自己的科学思维能力，主动地锻炼逆向思维、求异思维、发散思维，大胆怀疑，大胆想象，大胆创新，并能对一些共性的见解或结论提出质疑。
，理清书本内容层次
把繁杂、冗长的知识一层一层地梳理起来，如同剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次,然后从整体上把握这些知识层次，将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放