文档介绍：沟通无极限语录 [沟通无极限]
〔关键词〕沟通；交流；职业中学；人际关系 活动理念职业中学的学生大多来自农村，她们在人际交往中经常表现得过于羞涩和自卑，但同时她们又十分渴望友情，渴望能有知心好友说说心里话，这就出现了很多学生想交往想交流却不知怎样开口的情况，也经常因为缺乏沟通技巧使自己陷入尴尬和苦恼中。所以在职业中学的心理健康课中开展相关沟通交流的课程还是十分必须的。
，是双向的
活动对象 职中一年级
活动方法小说引导、游戏启发、情景带入、现场演出、多媒体课件
一、小说导入
师：同学们好。现在开始上课，首先老师要给你们讲一个小小说：狮子和老虎之间爆发了一场剧烈的冲突，到最终，两败俱伤。狮子快要断气时，对老虎说：“假如不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这么。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直认为是你要侵略我。”
狮子和老虎死得冤吗？
生：冤。
师：它们为何打得你死我活的？事实真的如它们各自所想的吗？怎样才能避免发生这么的事呢？
生：
师：对了，是沟通！因此我们今天的专题就是人和人之间的沟通。人不可能孤立地生活在这个世界上，在这个五彩缤纷的世界，人和人之间要学会沟通，学会了解，狮子和老虎没有沟通就根据自己的意愿去做事，后果是牺牲了自己的生命，付出了十分惨重的代价。设想，假如它们之前沟通一下，了解对方的意愿，我想结局会大有改变。沟通能使事物顺利相连相通，我们和每一个人的对话就是在沟通，为了买想要的东西，要和家长沟通；为了和好友出去游玩，要和好友沟通；为了处理一道难题，要和老师沟通；为了完成一个项目，要和同事沟通；为了自己的工作需求，要和领导沟通……假如不沟通，根据鲁莽的自愿行为去做事，很可能会失败。把自己独立起来去做事，不团结，不和外界接触，成功是不可能的，学会沟通才能使我们的生活更顺畅。
二、游戏深入
师：下面我们来做一个小游戏。现在每人拿出一张白纸，老师这儿有一幅图片，现在请一位同学把图片的内容描述给大家，大家把它画在你的纸上。画的同学不能提问。
师：我们来和原图对照一下。啊，几乎没有同学和我的图片一样。
现在我们再来一次，这次许可同学们自由提问。
师：现在对照一下，这次有很多同学全部和我的图一样。同学们想一想，为何第一次几乎没有些人画对，而第二次有这么多人全部画对了呢？
生：因为第二次我们交流了。
师：是的。可见沟通是双向的，这么才能让对方了解你的意图，立即作出调整。
三、知识讲解
沟通是发送者和接收者之间“传”和“受”的过程,信息传输不是单方面,而是双方面的事情。
沟通的基础是了解
钥 匙
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，她瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为何我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解她的心。”
说明：每个人的心，全部像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟相关怀，才能把自己变成一把