文档介绍：中班科学活动瓶子教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试了解水量的多少产生的声音不一样，感受探索发觉的乐趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看瓶子教案吧。
　　活动目标：
　　1．尝试了解水量的多少产生的声音不一样。
　　2．感受探索发觉的乐趣。
　　3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。
　　4．愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。
　　5．激发幼儿对科学活动的爱好。
　　活动准备：
　　1．每组一套相同的玻璃瓶子四个标有红黄蓝绿标识的瓶子、水装的不一样。
　　2．幼儿人手一根筷子。
　　3．统计表人手一张。
　　活动过程：
　　一．自由探索。
　　1．儿童，你们发觉我们桌上有什么？瓶子这些瓶子有什么尤其的地方？有水
　　2．你们再仔细看一下这些水，你们发觉了什么？水不一样多
　　3．你们想玩一玩这些瓶子吗？想我们怎么玩？用筷子敲
　　4．好的，我们来玩一下这些瓶子，看看你们有没有更多发觉，好吗？
　　5．幼儿自由探索。师幼部分交流
　　6．你们发觉了什么？声音不一样你们知道声音为何会不一样吗？到底秘密在什么地方呢？
　　二．部分展示探索结果，再次探索并做统计。
　　1．接下来，我们有一张统计表，你们看，这张统计表上红黄蓝绿四个颜色标识代表了什么？四个瓶子，这个音量的标识多的就表示声音是高的脆脆的，就下面两格的表示声音很低沉的，你们再仔细的探索一下，而且把自己的发觉，统计下来，好吗？
　　2．幼儿再次探索。
　　3．幼儿部分展示自己的发觉和统计表。谁来分享一下自己的发觉？部分幼