文档介绍：大班数学活动比较轻重教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，经过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会统计，培养幼儿的观察能力、动手能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看比较轻重教案吧。
　　活动目标：
　　1、经过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会统计。
　　2、培养幼儿的观察能力、动手能力。
　　活动准备：
　　1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。
　　2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮内装玻璃珠、木珠、积塑等、统计纸、笔等。
　　活动过程：
　　1、老师出示两个蛋壳小娃娃：“今天，老师给儿童带来了两个小娃娃，它们是用什么做的？蛋这两个小娃娃，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。请儿童想措施分辨出哪一个是蛋？”
　　请一幼儿上前分辨，并说出方法。
　　老师小结：“刚才这方法叫惦一惦。”
　　2、出示多种玩具、材料，让幼儿分组用多种方法比出它们的轻重。
　　老师：“你们用什么方法分出它的轻重？”
　　启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。
　　3、老师出示自制的天平称：“要想正确比较物体的轻重还能够用称一称的方法。”老师在天平称一头放木珠，一头放玻璃珠，请幼儿观察，哪边重，哪边轻。师小结：“玻璃珠重，木珠轻，重的一头垂下去，轻的一头翘起来。” 学习词汇：垂、翘
　　4、分组操作活动—比较两种物体轻重。
　　1 请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重。
　　2 请幼儿和同伴交流操作结果。
　　5、老师出示三种水果：“老师这儿有三个水果，苹果、梨，柑橘它们谁重、谁轻？”请一名幼儿用老师的天平称，共同得出结论后，老师在黑板的统计纸上示范统计结果。学习词