文档介绍：大班语言月亮的味道教案反思

　　关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，依据图画线索大胆猜想小说情节及小动物的对话，并用连贯、完整的语句表示出来，了解小说内容中蕴藏的童趣，能对小说内容展开大胆的想象和表示，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看月亮的味道教案吧。
　　设计意图：
　　夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。不过在这则小说中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个圆圆的黄色的饼。而小说中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，小说中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”的精神，对孩子们来说含有主动的教育意义。依据幼儿的年纪特征及班内幼儿的发展情况，再加上科学活动《月相改变》中对月亮的阴晴圆缺改变已经有了解。基于幼儿的已知经验，借助绘本小说对幼儿的吸引力，我设计了此次活动来引导幼儿观察绘本画面内容，感受小说的有趣，学习用语言进行交往，并展开大胆的想象。
　　活动目标：
　　1、依据图画线索大胆猜想小说情节及小动物的对话，并用连贯、完整的语句表示出来。
　　2、了解小说内容中蕴藏的童趣，能对小说内容展开大胆的想象和表示。
　　3、感受动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的愉快心情。
　　4、经过语言表示和动作相结合的形式充足感受小说的童趣。
　　5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　活动准备：
　　1、PPT＼图画书《月亮的味道》、音乐磁带。
　　2、图片：月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠。
　　活动过程：
　　一、提问导入，激发幼儿爱好引发想象。
　　1、猜谜导入：“有时像圆盘，有时像镰刀，白天藏起来，晚上才出现。” 月亮
　　2、(出示图书)我这里有一本书，是和月亮相关的，让我们一起来来看看吧！“书上的月亮像什么？”这本书的名字是?(《月亮的味道》 “假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?”
　　3、让我们来看看小说里的动物们是怎么想的，我们一起来听小说。
　　二、阅读图书内容，幼儿观察PPT图画书。
　　1、观察PPT的第1页，以提问的方法引导幼儿观察图片内容。
　　1 、这是发生在什么时候的事情？黑夜里多少双眼睛？请大家数一数?(九双眼睛)有几只小动物吗?(九只小动物)
　　2 、她们会是谁呢？为何？
　　3 、她们在黑夜里望着月亮在想些什么？引导幼儿猜测小说内容
　　4 、老师小结：静静的夜晚，圆圆的月亮挂在夜空。动物们全部仰着头，望着月亮。看得真用心全部在想：月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！可是呢，不论怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
　　2、观察第2-5页引导幼儿了解小海龟下定决心要去摸月亮并请大象、长颈鹿帮忙。
　　1 、第2-3页：一只小海龟下定了决心，要一步一步爬到最高的山上够月亮。“海龟够到月亮吗？有什么措施能让海龟够到月亮？它的好好友是谁？那它会怎样邀请它的好好友帮忙？”老师示范海龟所说的话，幼儿观看画面。
　　2 、第4页：大象的鼻