文档介绍:小班生活教案:我学会穿鞋子了
小班健康活动我学会穿鞋子了教案关键包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,经过亲自感受,知道我们要穿大小适宜的鞋。学会穿鞋子,体验成功的愉快,培养良好的自理能力。适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看小班生活我学会穿鞋子了教案吧。
幼儿园
一 活动目标:
1、经过亲自感受,知道我们要穿大小适宜的鞋。
2、学会穿鞋子,体验成功的愉快,培养良好的自理能力。
二 活动准备:
1、父亲、母亲、幼儿的图片,大小不一样的脚图。
2、实物投影仪、液晶展示台、录音机、磁带 歌曲《大鞋和小鞋》、欢快的音乐 。
3、多种大小的鞋子若干。
4、会念脱鞋儿歌。
三 活动过程:
1、脱鞋子。
师:今天,请你们跟小脚做做好友,把你们的小脚露出来吧!
幼儿边念儿歌边脱鞋子,并放整齐。 脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,放在边上多整齐 。
评析:活动一开始采取了拟人化的手法,很适合小班幼儿的思维和情感特点,激发了幼儿参加活动的爱好,并经过通俗易懂的儿歌,让幼儿养成良好的生活****惯。
2、经过看图、穿大鞋,感知要穿大小适宜的鞋。
1 出示大小不一样的脚图。
师:瞧!这些是什么?
幼:这是脚。
师:猜猜,这是谁的脚呢?
幼A:这是父亲的脚。
幼B:这是母亲的脚。
幼C:还有是小宝宝的脚。
2 出示人物图。
师:我们来看看,是不是和你们猜的是一样的。啊!真棒,猜对了。
3 给宝宝穿大鞋。
师:我这儿有双大鞋,给宝宝穿好吗?为何?
幼A:好的,穿了会很舒适。
幼B:不好,鞋子太大会摔跤。
幼C:小宝宝穿大鞋不好看。
评析:这一步骤依据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点,经过观看实物投影,充足调动了幼儿活动的主动性和主动性,为以下活动做了一个铺垫。
4 幼儿穿大鞋,亲身体验。
师:那你们去穿穿大鞋,看看到底会怎么样?
①幼儿在《大鞋和小鞋》的歌声中穿大鞋,并做动作感受穿大鞋的不适。
师:你的小脚会做什么?
幼A:我的小脚会走路。
幼B:我的小脚会跑步。
幼C:我的小脚会跳舞。
②幼儿谈谈穿大鞋的感受。
师:谁来说说穿了大鞋会怎么样?
幼A:我的脚仿佛在里面跳舞。
幼B:我穿了大鞋摔了一跤。
幼C:我穿大鞋跳舞,鞋子掉了。
小结:穿上了大鞋,我们会摔跤,不方便,要穿大小适宜的鞋子才舒适。
评析:在音乐声中,让幼儿穿着大鞋走一走、跳一跳,相互交流,亲身体验穿大鞋的不适,轻松地感受到只有穿大小适宜的鞋才是最好的。因为幼儿在边玩边讲,气氛显得轻松又自在,所以大多数幼儿讲话踊跃、主动。
3、学穿鞋子。
1 试穿适宜的鞋,帮助检验。
师:现在,请你们去找双适宜的鞋子穿上,穿