文档介绍：幼儿园小班健康活动：饭后漱口好

　　小班健康活动饭后漱口好教案关键包含了活动目标，活动准备，活动关键、难点，活动过程等内容，对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。了解饭后漱口的必须性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的愉快。适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看幼儿园小班健康活动饭后漱口好教案吧。
　　活动目标
　　1．对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。
　　2．了解饭后漱口的必须性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的愉快。
　　3．掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。　　
　　活动关键、难点
　　正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。　　
　　活动准备
　　1．饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包含：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。
　　2．双胞胎女孩头像图、小说配图。　　
　　活动过程
　　一、感知激励情感(提议：集体教育)
　　(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像
　　师：这位儿童吃完饭后，她的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒适吗?你看了有什么感觉?师：这位饭后漱过口的儿童，她的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位儿童她的嘴里舒适吗?
　　(二)讲小说《红红和丽丽》
　　1．出示双胞胎女孩头像挂图，引出小说。
　　师：这两个儿童是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，儿童仔细看一看她们哪儿不一样?
　　(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)
　　2．老师讲小说《红红和丽丽》
　　红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红全部用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣全部被冲掉了，牙齿可洁净了，又白又整齐。
　　丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：“丽丽来漱口。”丽丽摇摇头说：“不漱，不漱，烦死了。”说着一溜烟儿跑去玩了。
　　细菌小兰脸、小红脸发觉了丽丽的这个毛病，可快乐了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，母亲赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。母亲对丽丽说：“你一定要记住饭后漱口呀!”
　　师：红红的牙是怎样的?为何?
　　丽丽的牙是怎样的?为何?
　　你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?
　　你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?
　　你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿?
　　二、趣味学习技能(提议：集体教育)
　　(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)
　　拿起小茶杯，接上半杯水；
　　喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下；
　　把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。
　　师：儿童吃完饭后想漱口吗?
　　怎样才能把嘴里的剩东西漱洁净呢?
　　我们来看看电视里的儿童是怎样漱口的?
　　(二)观看漱口程序分解动作录像
　　师：茶杯接多少水?
　　漱口时嘴是怎样的?脸上什么在鼓?鼓几下后把水吐出?想一想为何要鼓?
　　漱口时应把水吐到哪里呢?
　　什么时候才放小茶杯?
　　师边放漱口录像边说《漱口》儿