文档介绍：计算机试验教学改革初探教学改革初探

　　[摘要]分析计算机试验教学中存在的问题,对试验教学模式、试验课管理、机房管理方法、试验师资队伍建设等方面进行探讨和改革,从而更加好地培养学生的创新能力和动手能力。　　[关键词]计算机试验教学教学改革
　　中图分类号:G71文件标识码:A文章编号:1671-75971120211-01
　　伴随科学技术的突飞猛进,计算机试验教学已成为高等教育工作中不可或缺的一个主要组成部分。在试验的过程中,能够培养学生事实求是的科学态度、提升分析问题和处理问题的能力,深化理论知识,掌握试验技能,启发学生的形象思维和创新意识,从而提升学生的综合能力,提升其本身素质。
　　一、计算机试验教学中存在的问题
　　总的说来,高校对试验教学是很重视的,认识到了其主要性,每十二个月学校的专题投资还是很可观的。在试验室建设和管理上投入了大量资金和精力,但也存在不少问题。计算机试验教学手段落后就现在来讲,计算机试验只停留在巩固、消化、了解理论教学的水平上。大多试验局限理论教学所举范例的验证,只要课堂上老师讲的例子在计算机上输入验证完成就算完成试验任务。这种所谓的“试验”会使学生感到厌倦,失去对试验应有的主动性和主动性。
　　机房管理上的局限
　　因为多年来招生规模的不停扩大,致使原来已是满负荷工作的机器达成超负荷工作,这么机器就会常常出现很多问题,试验室为了确保计算机的正常运转,采取多种方法对学生使用计算机加以限制,因此使得这些计算机只能用来配合理论课的学习,而不能将其功效尽可能地发挥出来,这么在一定程度上无疑限制了学生水平的提升和发明性的发挥。其次,计算机试验课的教学方法一直以封闭式教学为主,这么学生上机的时间就很有限,对学生实际操作能力的培养不利。
　　试验教学人员的主动性不高
　　由体制和传统观念的原因,试验教学人员长久被称为“教学辅助人员”,她们所从事的工作被称为“教学辅助工作”,加之高校普遍对试验教学人员的工作、职称、业绩不够重视,严重地挫伤了试验教学人员的工作主动性,这种多年来“重理论”的传统观念极大地伤害了试验教学人员的自尊心,使这一主要的工作岗位留不住人才一,造成不少业务骨干调换工作岗位。
　　高校的扩招和师资力量的矛盾
　　因为多年来招生规模的不停扩大,高等教育由“精英教育”到“大众化教育”,现在学生的素质有所下降,部分学生尤其是低年级的学生的学习能力、白律能力、创新能力较以前存在一定的差距。同时,扩招使得老师、试验室这些资源相对紧缺,很多课程全部逐步实施大班教学,这么消耗了老师的精力和时间,当然效果也不会很好,在试验教学步骤上表现的尤为突出。作为低年级的学生,头两学年所学内容是扎实基础的主要阶段,所以,在低年级计算机基础教学的时候,还是要采取面对面的方法,选取小机房,避免相互影响牵制,提升同学们的动手能力,打好基础,少走弯路,有利于同学们以后的学习,确保后续课程的教学质量。
　　二、加强计算机试验教学改革
　　探索适合学生技能训练的试验教学模式
　　试验课是学生验证、温习、巩固所学知识提升应用能力的关键路径,学生应用能力的培养和提升和试验课的教学、管理水平亲密相关。计算机作为一个操作工具,是要学生学会操作和使用,所以我们在试验教学应采取“操作应用”的教学模式。针对现在高校生源