文档介绍：过去进行时教案设计 [过去进行时教案]

　　过去进行时教案
　　一、教学目标
　　1、掌握现在进行时和过去进行时的使用方法及组成。
　　2、能利用两种时态做专题练****br/>　　二、教学重难点
　　利用两种时态做专题练****br/>　　三、教学过程
　　1. 引入
　　老师活动：多媒体展示图片引出句型。
　　T: Look at the pictures and answer my questions.
　　--What are they doing now ?
　　--They are running.
　　--What were they doing this time yesterday ?
　　--They were running.
　　两个问句的区分??
　　学生活动:依据老师的提问回复问题。
　　2. 展示学****目标
　　掌握现在进行时和过去进行时的使用方法及组成。
　　能利用两种时态做专题练****br/>　　3. 让学生回想学过的两种时态并总结：
　　现在进行:
　　使用方法：表示此时此刻或现阶正在发生的动作。
　　组成：
　　肯定式：be + doing
　　否定式: am / is / are not + doing
　　疑问式: Is / Are + 主语 + doing ?
　　过去进行时:
　　使用方法：①过去某个时间正在发生的动作
　　例：He was cooking at six last night. 昨天晚上六点，她正在做饭。
　　②过去某段时间正在发生的动作
　　例：I was staying here from March to May last year.
　　去年从3月到5月，我一直呆在这里。
　　和过去进行时连用的时间状语，常见的有
　　at nine last night/ at that time= then/ at this time yesterday /或有when the teacher came in/ while he was reading的提醒
　　组成：
　　肯定式：be + doing
　　否定式: was \were not + doing
　　疑问式：was\ were + 主语 + doing ?
　　现在分词的组成：
　　1、通常情况下在动词末尾直接加ing ；
　　2、以不发音的字母e 结尾的动词，先去掉e ，再加ing ；
　　3、以重读闭音结尾的动词，假如末尾只有一个辅音字母，先双写末尾的辅音字
　　母，再加ing ；
　　4、少数多个以ie 结尾的词，把ie 改为y ，再加ing ；
　　过去进行时和 When 连用
　　What was Lilei drawing when the teacher came in?
　　过去进行时和 while 连用
　　He was playing basketball while she was sleeping.
　　练****br/>　　用所给动词的合适形式填空
　　1. Now Jim’s sister _____________ newspapers.
　　2. He _______________TV at nine