文档介绍：【调研报告·中学化学】
初中化学学困成因测查及转化措施
工作单位: 阎良区振兴初级中学
姓名: 王黎
联系电话: **********
邮编: 710089
初中化学学困成因测查与转化措施
阎良区振兴初级中学王黎
一、调查目的:
在初中阶段学困生是比较常见的,指智力正常,但学习困难、厌学,难以达到义务教育规定基本要求的学生。初三学生正处于发展智力、增长知识的阶段,而且刚开始接触化学这一新的学科,要迈好这一个台阶必须有一套属于自己的科学的学习方法、思维模式。通过本次问卷,切实研究化学学困生的形成原因,制定转化措施,采取科学有效的教学方法,只有这样才能有效地控制化学学困生的数量,从而提高教学质量。
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1、调查对象:本次问卷调查在初三年级4个班177名学生中抽取80名学困生。
2、调查内容:学困生的学习兴趣、课堂中的表现、学习习惯、个人学习能力、心理特征以及家庭情况等现状。
3、调查形式:采取问卷形式。
4、调查时间:2011年10月
三、调查结果
调查共发出问卷80份,收回80份,有效率100%。我对调查所得资料进行统计处理,其情况报告如下:
1、你对化学的学习兴趣______.
很高 B. 一般

2、影响你的化学学习兴趣和学习效果的主要原因是___
A. 化学成绩 C. 教材内容

3、你参与化学课堂活动的情况是______。
A. 总是主动发言
C. 总是被动发言

4、你在课堂中不想发言的原因是______。
A. 怕出错
C. 怕被同学嘲笑
5、你能否听懂老师在课堂上的讲解吗?
C .完全不能

6、你会在课前预,课后及时复吗?

7、您会留意作业、练习和试卷上的错误,认真改正并且有专门的“改错本”吗?

8、你对待平时考试的态度和做法是_____
平时做好准备,从容镇定应考
考前临时突击复习,紧张焦虑应考
从不备考,考得好坏无关紧要
讨厌考试或其他
9、当化学成绩不理想时,你会通过怎样的办法弥补?

10、你是否会在虽经努力却没能取得理想成绩时产生放弃心理?

11、你觉得造成自己学习成绩落后的最主要原因是什么?
B. 学习态度不端正

,不能坚持
12、目前影响你无法正常开展学习的因素是__________

13、你认为老师在课堂上应该怎么做?
,宽严有度,课堂很活跃,感觉会很轻松
,但自己喜欢有压力
,从不严格要求
D. 没要求
14、你的一点点进步,老师会及时给予积极的鼓励吗?
C. 从不

15、课后老师会与你交流沟通吗?
A .经常 B. 很少

16、你父母重视你的学习吗?
A. 重视 B .一般
17、家庭不和睦、经济条件不好是否会影响你的学习?
C. 没影响
,可以适应

18、你是否会认为父母工作太忙,很少有时间关心你的学习,所以才导致你的学习成绩不好?

,学习完全是自己的事

19、你认为同学们是否会因为喜欢/讨厌一位老师,从而喜欢/讨厌他(她)所教的课吗?

四、调查分析
(一).根据调查问卷可以看出,学生好的学习现象、习惯和学习方法表现为以下几个方面:
1. %的学困生学习化学的兴趣较高。
2 %的学困生参与课堂教学活动比较积极主动。
3. %的学困生对待平时考试的态度和做法是提前做好准备,能够从容镇定应考。
4. %的学困生当化学成绩不理想时都会通过寻求老师、同学帮助或者自己暗下功夫去提高。
5. %的学困生表示在虽经努力却没能取得理想成绩时很少或从未产生放弃心理。
6. %学困生的父母都非常重视自己孩子的学习。
7. %的学困生认为学习完全