文档介绍：数学培优新方法 小学一年级数学培优补差工作计划
导语工作计划实际上有很多不一样种类，它们不但有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的详细分类来讲，比较长远、宏大的为“计划”，比较切近、详细的为“安排”，比较繁杂、全方面的为“方案”，比较简明、概括的为“关键点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，不论何种称谓，这些全部是计划文种的范围。这篇有关《小学一年级数学培优补差工作计划》的文章，是为大家整理的，期望对大家有所帮助！
篇一
经过学生平时表现和课堂情况，深入了解到班上学生的基础情况，一部分学生的基础知识掌握较差，了解能力不够，和优等生有一定的差距。所以在培优补差过程中要深入深入了解每一个学生的基础情况，进行情况分析，充足掌握她们的综合素质、学习态度和学习方法。再依据这些分析制订培优补差目标，关键放在学生对数学学习爱好的培养上。对于优异生学习的关键目标放在能力培养和数学素养的深入提升方面
二、培优补差目标：
提升优生的自主和自觉学习能力，深入巩固并提升中等生的学习成绩，帮助差生取得合适进步，让差生在老师的教导和优生的帮助下，逐步提升学习成绩，并培养很好的学习习惯，形成数学思维基础能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘她们的潜能，从培养数学思维能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，并能帮助老师进行辅差活动，提升整个班级的数学素养和数学成绩。
三、培优补差方法：
1、采取一优生带一差生的一帮一行动。
2、课堂上发明机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
3、对差生实施多做多练方法，优生合适增加题目难度。
4、采取激励机制，对差生的每一点进步全部给肯定，并激励其继续进取，在优生中树立楷模，给机会表现，调动她们的学习主动性和成功感。
5、充足了解差生现行学习方法，给正确引导，朝正确方向发展，确保差生改进现在学习差的情况，提升学习成绩。
6、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提升。
7、必须时和家长联络，帮助处理差生的学习问题。
8、重视对学生学习的立即评价，让学生时刻感受到老师的关注。
篇二
目前，小学数学教学正处于一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨怎样在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，怎样为学生的终生发展打好基础。为了全方面提升学生学习的主动性和主动性,实施以点带面,,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,,“赶、帮、超”浓厚的学习爱好,使每个学生学有所长,,特制订数学培优补差计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检验。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、经过培优补差,使学生能充足认识到学习的主要性。
4、认真做好学生的教导工作,每七天最少3次的教导,教导要有针对性和可行性。
二、详细内容
1、补差内容：全册教材。
2、培优内容：思维能力方面的训练。
三、培优补差对象和形式
对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶*
后进生：