文档介绍：甘霖简历资料近况

篇一：三棵树基础情况
　　三棵树中心完小小学校介绍
　　三棵树中心完小前身是河边寨小学，创办于1957年。地处金平县西南部，距县城 79千米，离乡政府所在地25千米，属者米拉祜族乡管辖。学校在河边寨村委会所在地，全村委会共有14个自然村，4068人世世代代居着哈尼族、苗族、瑶族、拉祜族等4种少数民族，％。三棵树中心完小现有在校学生386人, 生源来自14个村民小组，适龄儿童入学率达98％.其中拉祜族学生63人，住校生171人,学校教职员12人。营房42人拉祜族学生42，老林脚31人、拉祜族学生31人，三棵树中心完小现有七个教学班，一年级一个班（一师一班）、二年级一个班（一师一班）、三年级（一师一班）：三（1）班（一师一班）、三（2）班（一师一班）、四年级一个班、五年级：五(1)班、五（2）班共10个任课老师。营房小学:一师、一校、一班（三年级）、老林脚小学: 一师、一校、一班（三年级）.
　　多年来，学校不停深化教育教学改革，促进教育全方面发展。同时，三棵树中心完小在各级党委政府及教育主管部门的关心支持下，和在全校师生的共同努力下，造就了校园环境优美，教育教学质量有了全方面提升，现在学校已经成为一所者米乡村级示范学校。
　　学校教学具体介绍：一训三风
　　“一训三风”，即校训、教风、学风和校风。
　　校训、教风、学风、校风是一所学校独立思想、传统精神和人文内涵的集中表现，它反应一所学校的办学传统和特色，又能表明一所学校的文化指向和社会责任，是凝聚人心的有效载体，是培育校园文化的有效路径。
　　三棵树小学在长久的办学实践中，不停探索适合自我发展的办学思
　　想和理念，尤其是在近几年的改革创新发展中，逐步形成了含有优秀教育理念和文化特色的“一训三风”，其关键内容在学校改革建设和发展的认识和实践活动中已基础形成共识。期望广大师生在工作和学****实践中不停丰富和发展 “一训三风”，使之成为学校实现跨越发展的不懈动力。
　　一、校训：修身笃学厚德至贤
　　校训，是广大师生共同遵守的基础行为准则和道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反应，也是学校文化建设的主要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，表现学校文化精神的关键内容。修身：指修养身心，努力提升本身的思想道德修养水平。修是修炼，使之完美之义；身是身心的意思。修炼身心，使之完美。
　　笃学：笃是用心，全心全意的意思；学是学会做人，学会求知，学会生活，学会健体。
　　厚德：厚为深厚之意；德指道德、品德、公德、美德。
　　校训把传统理念中的“厚德”二字作为一部分，作为我校教育以人为本、以德为宗的思想；意在突出我校“以德立校，以德立教，以德立学，以德立身”的基础宗旨和治校策略，表现着学校重视弘扬和培育民族精神，追求更高的思想道德、个人品德、社会公德和传统美德的建设目标。
　　至贤：极，最，达成是至的意思；贤是指有道德的，有才能的或有道德的，有才能的人。
　　校训的关键内容和价值取向就是作为老师要德艺双馨、又红又专；作为学生要品学兼优、德能俱佳，成为社会有用之才。
　　二、教风：乐教爱生诲人不倦
　　教风，是老师在长久教育教学过程中形成的风格。它是老师道德品质、学知能力，工作态度和为人处事的综合表现。良好的教风象化雨的东风，给校园带来甘霖，可润泽教学天地，可漂亮育人园田。只有形成良好的教风，才能提升品位，促进教育教学的发展。
　　乐教爱生：就是忠诚教育，关爱学生，爱生如子。
　　诲人不倦：就是老师教育学生要有耐心，不感到疲惫。
　　三、学风：尊师重道学而不厌
　　学****风气关系着学生的学业成就。创立良好的学风，有利于促进学生主动发展，有利于优化学生生活方法，使学生在丰富学识、修养品德的道路上快步前进。
　　尊师重道：要求学生要热爱老师、尊敬老师，重视老师的教导。
　　师生相敬、共同进步、共同发展。
　　学而不厌：是指做人要不停学****不感到厌烦
　　四、校风：严谨、求是、创新、进取
　　校风即学校的风气，它表现在学校各类人员的精神面貌上，表现在学生的学风、老师的教风、领导干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的多种事物和环境之中。
　　严谨：就是做工作要严密谨慎,因为任何粗枝大叶全部会造成难以填补的损失。
　　求是：就是在工作过程中要重视探求真知,拒绝想当然,拒绝侥幸和浮躁。
　　创新：第一，勇于更新；第二，发明新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推进民族进步和社会发展的不竭动力。
　　进取：“进”是一个前进的动力，大家只有不停地进步，不停地学****才能不停地提升自己的能力，让自己在工作中无往不