文档介绍：请假条事假学生
篇一：学生事假请假条
尊敬的陈主任：
您好!我是*****xx级xx(专业名称)专业的xx(姓名)。因xxxx(请假理由)不能上x月x
日的xx(课程名称)。特此请假。请同意。 此致
xx级xx专业班
请假人：xx
年x月x日
请假条格式
请假条是学生常见的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制订出教学步骤为 ：
一、为何要写请假条?
二、怎么写?(格式)
三、实践练写
针对第一步骤，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不
能来校学习或参与某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师怎样写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写请假条三个字;下一行顶格写称呼冒号;
另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写此致另起一行
写敬礼!，(此处可让学生连起来记忆);最终注名自己的身份和姓名、日期 学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请
假条的正确格式。
第三步骤，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来
上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发觉问题立即指正。
不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简
洁、说得清楚。
四、巩固阶段
在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明
在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生提议不能做猛烈运动，达标运动会不能参与了，请
你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参与运动
会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视详细情况而定正文内容。
五、在学生牢靠掌握了正确的请假条格式以后，再把她和留言条格式进行比较，这一环
节切不可太早，不然会起误导作用，两种格式会混淆。 请假条相当于公文中的请示，但比请示简便、灵活，格式能够不固定，也能够固定。一
般最常见的请假条格式以下：标题(居中)：请假条
上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)： 正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因......需要请假，请假时间自年x月x日至年
x月x日共xx天，恳请领导同意。下款(标在右下)...............请假人：x x x ................................年月日 ...............................同意人：x x x ................................年月日篇二：学生事假请假条表格 学生事假请假条表格
学校 班级 年 班姓名 请假时间 年 月 日至年 月 日
联络方法 请假事由及去向尊敬的老师：您好！我
因 ，无法到校上课。我会在课后预习
并自习，争取赶上教学进度。特此向您请假，望您同意，谢谢您的了解和帮助。 学生：
年 月 日篇三：学院学生事假请假条学院学生事假请假条
班
级 学生
姓名 起止
时间 年月日
至 年月日请假事由本人因为 请假，时间从年月日 第
节 起至年月日止 第 节 ，共天 节。本人确保：，按时返校；2.
在请假期间，严格遵守国家的法律、法规和学校相关规章制度，注意安全，若出现问题。
一切责任由本人负担。班主任意见 教导员 意见 学院
领导
意见 备注提交证实材料：学生
署名 此请假条使用期至20 年 月 日 注：，请假一天以内，可由班主任批假;一天以上三天以内。
由教导员批假;三天以上五天以(于:学生事假请假条)内，由学院领导批假;超出五天须报
教务处批假。任何同学不得以其它形式私自向任课老师请假。
，不得以“家中有事”，“因病”等简单理
由请假。
，如请假超出五天以上，须提交相关证实，并
使用教务处统一请假条。
，须提交用人单位证实。篇四：事假请假
条xx
事假请假条xx
事假请假条xx
企业职员请事假
1、请长事假
请假条
xx部
我因读成考函授，于____年____月____日至____年____月____日，请假____天，请同意。请假人：xxx
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