文档介绍：雏鹰争章活动总结
篇一：
2021年
一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结以下：
一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。
少先队工作是学校德育的主要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个宽广的舞台。少先队和德育密不可分。所以，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动和德育工作相结合，取得了很好的效果。
结合我校学生实际，龙副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章和学科评价结合在一起，作为我校队员的行为****惯和养成教育的关键和准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学****常规等方面进行了提醒。学期开学初，各中队依据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制订争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队依据各自实际情况，讨论制订中队的选修章、小队选修章。在教室里部署“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。
在确定好各年级所争奖章以后，经过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学****取得多种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充足发挥队员的主动性，让她们在活动中竞争，在活动中提升多种能力。所以，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时。
利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章结果。然后集体评价、表决。颁章形式多个多样，但全部盛大、热烈，让队员体会成功的喜悦。所以，队员每争到一枚章，不但学会了一个技能，一个方法，更主要的是增加了一份自信。
二、雏鹰争章活动和中队特点相结合
雏鹰争章活动的目标是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不停激励自己，实现自我超越。所以我校把争章活动和中队特点相结合，因为所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，她们在雏鹰争章活动中愈加有信心，争章时也愈加卖力。
雏鹰争章活动让队员经过体验和感受，提升了她们的综合素质。不过，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提升到一个新水平。
教 导 处 龙山县第三小学
少 先 队
2021年2月
篇二：2021
2021
##第一篇：
经过一学期的时间，我们班内开展了雏鹰争章活动，学生们的主动性很高，每个学生全部争做小雏鹰，每个小组斗争作'雏鹰优秀小组',活动开展良好，看到学生那一张张笑脸，我很快乐，下面我将这一学期内一下：
一、建立完善的争章体系，使其系统化、制度
我校每学期开课时，全部要制订完善的争章计划，依据年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，确定每个年级的必修章；因班级而异、因小队而异，依据本身实际设置属于自己的奖章，也就是定章。这些计划全部是在班会课上，经过全体少先队员的讨论而确定的，充足表现出了少先队员当家作主，在队活动的自主性。在争章的过程中，'雏鹰假日小队'以其自愿、自动、自主的优势，成为了学生争章的一个良好的阵地。我们把'雏鹰假日小队'发展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不间断地为自己的争章计划而努力。学生家长担任校外教导员，共同