文档介绍：高三语文教学年度工作总结怎么写_工作总结怎么写模板
本文是由xx为您准备的高三语文教学年度工作总结怎么写，请大家参考!
高三是学生高中学****的冲刺阶段，对每一位任课老师来说，高三教学工作意味着担心、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提升。从接收高三教学的那一天起，自己就明白要负担的责任，于是给自己制订计划、暗下决心，一定要扎实努力的走好高三这一年。现在到了学期末，回顾自己这一年走过的路，深感获益匪浅。 回首过去，总结高三的教学，为自己的以后路和以后者留部分不算经验的经验，算是教训的教训。
一、深入研究《说明》，学****优秀的经验，将理论和经验作为教学工作的指导。
新课程标准不但强调基础知识，更重视学生能力的培养，尤其是学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考试说明》，每十二个月全部会依据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中，我们不停的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较和去年的差异，尤其是结合高考试题分析，从而明确教学的侧关键，为自己的工作做了更加好的指导。
同时，重视和其它老师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老老师的经验就是的学****教材，这些经验全部是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反应。只有经过交流学****才能对自己的教学和成长起到主动的促进作用和更显著的提升。尤其是我校实施的集体教研活动，经过“听课——交流——实践——总结”这一路径，让自己的教学管理不停丰富和提升。
二、落实基础，强化知识点
语文高考考点细实、知识广泛，能够说要求全方面、内蕴深广；
加之，伴随《考纲》的不停更新，几乎每十二个月全部有一定的考试内容和范围的变动。所以，针对高考语文的特殊性，复****应该全方面、系统，在横向考试内容的面上、逐一展开；
在纵向、考点的落实、拓展上，必需训练到位、渗透联络。因此我在高三早期就依据学校的要求制订了严密的教学计划。到11月初教材进行完成，第一轮教材复****30天左右，关键是必修五册的文言文，当然文言文也是强化关键篇目，强化纲领要求的关键实词、虚词、古今异义词和特殊的文言句式。2021年初详细落实知识点，分点一一击破，关键是经过经典试题练****过关检测、漏洞补查来完成，当然中间会穿插综合试卷。4月初综合复****考——批——讲——练，每个步骤落实到位。5月末到考前的查缺补漏，认真对待。
高考试题虽不直接取材于书本，但考查的知识大多是书本直接或间接包括的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握书本和纲领共同要求背诵的篇目，就基础能拿满分。所以，在高三我狠抓了书本的背诵篇目，要求学生扎扎实实地复****又一轮地测试卷、背诵。
三、灵活安排，重视体系
因为高三复****存在着不可避免的讲课——练****的反复性，因此也就带来了对应的单调乏味性，甚至在每个阶段，全部存在学生对学****感到枯燥的现象。所以，从调动学生的主动、主动性出发，我复****还落实“灵活性”这一标准。比如，在复****基础知识三四天后，就安排一堂课作文课，这时，学生的效果也比继续按部就班地继续基础复****好得多。当然，有时基础性比较强的知识点，还能够动员学生参加到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。再如，可把语言表示练****和名句默写结合起来，穿插进行；
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