文档介绍：定风波 3 ?了解本词的写作背景?概括本词的情感内容?理解本词描写议论相结合的表现方法?背诵全词定风波苏轼?才华盖世豪放四溢?仕途坎坷旷达胸襟?一蓑烟雨超脱人生定风波苏轼苏轼生平简历?苏轼:字子瞻,号东坡居土,四川眉山人,是宋代文学家,书画家。?嘉祐元年( 1056 ),苏轼首次赴京应举,次年与弟苏辙同榜进士;嘉祐六年应中制科入第三等,授大理评事、签书凤翔府判官;熙宁四年至元丰初期,到杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官;元丰二年( 1079 )因“乌台诗案”下狱,被释后,谪贬黄州。(一起一落)元祐元年( 1086 )旧党执政,苏轼调回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职,但在罢废免役法问题上与旧党发生分歧,元祐四年,出知杭州。(二起二落);元祐六年召回,贾易等人寻隙诬告,苏轼请求外任,先后被派颖州、扬州、定州。新党得势,苏轼这次一贬再贬,由英州、惠州,一直远放到儋州(三起三落)。?苏轼一生“问汝平生功业,黄州、惠州、儋州”。乌台诗案: 元丰二年( 1079 ),苏轼被调到湖州做地方官,他在给朝廷写的《湖州谢上表》中流露了对当政朝臣的轻蔑,其中有一段讥讽新法之辞。新党便把握这个大好机会,把这些话曲解,还以苏轼写的诗词百余首为罪证。他们指苏轼借古讽今,谤讪朝廷,影射皇帝。指苏轼并非直接攻击他们,而是间接指斥宋神宗。他们以此作为把柄,弹劾苏轼欺君罔上。结果苏轼被冠以“文字毁谤君相”的罪名而被捕入狱,被贬谪到黄州。由于这起案件的发起者都是御史台的言官,乌台即指御史台,因此称“乌台诗案”。文学成就 1、文学创作: 重视文学的社会功能,反对“贵华而贱实”,重视文艺创作技巧的探讨,用“求物之妙如系风捕影,能使是物了然于心”进一步“了然于口与手”来解释“辞达”(《答谢民师书》)。 2、写作方面: ①诗: 今存有他的诗 2700 多首,题材广泛,内容丰富多彩。②词: 一改词坛婉约之风, 把游仙、咏史、宴赏、登临、悼亡、哲理探讨等写进诗词里。扩大词境,对词起到开疆拓土的作用。③散文: 他对散文也有很大贡献,他发展了欧阳修平易舒缓的文风,为散文创作开拓了新天地,尤其是叙事记游的散文艺术价值较高。如:前后《赤壁赋》、《石钟山记》等。④书画: 书法同蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”,善长画竹石,自成风格。总之,苏轼学识广博、才华横溢。无所不通,他是一位罕见的通才人物。词中写了一词中写了一件什么事?描绘件什么事?描绘了一个怎样的抒了一个怎样的抒情主人公形象? 情主人公形象? 整体感知整体感知在逆境中却潇洒旷达的抒情主体形象。内容理解?上片: (“莫听穿林打叶声”~“一蓑烟雨任平生”)描写出一个在雨中吟唱长啸,从容闲雅,慢步行走的且有几分倔强,几分抗争的自我形象。?从“莫听穿林打叶声~何妨吟啸且徐行”再大的穿林打叶声都打不乱主人公既有的步伐, “我”依然一边吟诗长啸,一边缓步前行,视风雨为无物,表现得镇静、潇洒。??“莫听”、“何妨”、“且”三个词,一个几分倔强,几分抗争的形象跃然纸上。?“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? ”~“一蓑烟雨任平生”被贬到渔樵杂处,虽然是竹杖、芒鞋、生活艰难,但只要以此为乐,一样轻松胜过骑马。披着蓑衣在风雨中里一样过一辈子。这里意思是不怕自然风雨,听任自然, 同时也暗含能顶得住人生风雨, ——自然、旷达。?“谁怕”、“任”——不怕自然风雨,不怕人生风雨,泰然处之自然、旷达。