文档介绍：教学课题
第一章  绪论　　第二章饱和烃
课型
新授课
对象
中职
教学目的
第一章绪论
1. 使学生了解有机化化学的研究对象和有机化合物的特殊性质。
2. 使学生掌握有机化合物的结构表示方法和有机化合物的分类方法。能够正确书写简单有机物的电子式、结构式和结构简式；认识一般有机官能团和能给单官能团有机化合物分类。
3. 使学生了解杂化轨道概念，能判别简单有机物分子中碳原子的杂化类型。
4. 使学生熟悉有机化合物分子中化学键：偶极矩、σ键、π键的特点，了解价键理论。
饱和烃
1. 使学生熟悉简单烷烃的普通命名法和较复杂烷烃的IUPAC命名法。
教学重点

教学难点
、键的极性与偶极矩
2. 杂化轨道概念、价键理论和分子轨道理论
教学方法
启发式＋讲解
课时安排
45分钟
 
教学步骤、内容（详细内容见课件）
第一节有机化学的研究对象
简述：从人类生存、生产的历史阐明有机物的历史性与广泛性，人类生存离不开有机物的事实。给出有机物的原始概念、演变后的现代概念及其演变历程。
阐明有机物与无机物在结构和性质上的差异。分析有机物与无机物互相转化的关系及相对性。归纳出有机化学的研究对象为烃及其衍生物的组成、结构、制备、性质及其变化规律。
 
第二节有机化合物特性
从人类生活的衣食住行必须物来分析有机物的共同性质（或有机物的特性）
。
简单解释：碳链延长与分枝所致。
，得出大多数有机物易燃的结论。
简单解释：碳碳键和碳氢键大都可以转变成碳氧键和氢氧键并且放出能量。
、食油、燃气等有机物存在状态导出有机物低熔点性质：简单解释：分子化合物，弱极性键所致。
4从石油、食油、氯仿、苯的水溶性导出大多数有机物不溶于水的结论。
简单解释：相似者相溶。
。诸如反应慢、副反应多性质也从生活事实导出。
总结：有机物的结构决定有机物性质－－－结构式的重要性。
第三节有机化合物中的化学键

回顾中学化学键概念，写出几种简单无机物、有机物的电子式；简述价键理论要点。
成键三原则：对称性匹配、能量近似、最大重叠。

详细讲述杂化轨道理论要点，从价键理论过渡到杂化轨道理论，
用轨道式（方框）表示碳原子的价层电子（基态、激发态和SP3杂化态）的排布。
讲述杂化轨道概念及SP3杂化、SP2杂化态、SP杂化态。（可以以图形或模型表示S、P轨道和杂化轨道的电子云形状）
论述
45分钟
σ键、π键的形成过程、电子云形状与特点。
简述共价键的四个参数：键能、键长、键角与偶极矩。
简述分子几何构型、极性与分子化学键的关系。
初步介绍化学键的异列与均裂。
第四节有机化合物的结构式及其表示方法
“结构决定性质”和“有机物结构复杂”来强调明确表示有机物结构的重要性。
。结构简式的书写方法。键线式的书写方法。
对于三种表示方法进行适当课堂练习。
第五节有机化合物分子中的官能团和有机物的分类。
1. 复习“官能团”概念及中学所学有机物官能团名称、同类官能团所表现的化学性质。
2. 对于单官能团有机物，官能团类别决定化合物类别。
3. 介绍有机化合物的分类方法
碳的分类、官能团分类法。
4. 列举常见有机官能团的结构及名称。
第二章饱和烃
第一节烷烃
介绍简单烷烃的普通命名法
叙述烷烃IUPAC命名规则。碳原子类型（伯、仲、叔、季碳原子）氢原子类型（伯、仲、叔氢原子）
引入几种常见的简单烃基：正某基、异某基、仲丁基、叔丁基和新戊基。
：较复杂烷烃的命名和结构式
小    结
(5分钟)
1. 有机化合物中的化学键
2. 烷烃IUPAC命名规则
思考题
1. 烷烃IUPAC命名规则
教学课题
第二章饱和烃
课型
新授课
对象
中职
教学目的
1. 使学生理解“构象”概念，能够认识和书写简单烃类的构象的透视式和纽曼式、能够比较简单构象式的能量差别。
2. 使学生了解饱和碳原子上的游离基取代反应、反应历程的概念和游离基稳定规律。