文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
高职生的学业自我效能感、学习动机及其与学习成绩的关系
姓名:宁良强
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:张景焕
20090318
高职生的学业自我效能感、学习动机及其与学习成绩的关系摘要关键词:高职生;学业自我效能感;学习动机;学习成绩分类号:高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,随着我国经济的发展,高等职业教育也迅速发展。在发展高等职业教育的过程中,作为高等职业教育对象的高职大学生群体越来越引起大家的关注。如今讨论最多的就是高职生的学习动力不足问题,学习积极性不高,对未来发展没有很好的规划。本文结合以往的理论和研究,针对高职大学生的学业自我效能感和学习动机进行了考察,并探讨学业自我效能感、学习动机与学习成绩间的关系。本研究以学业自我效能问卷和学习动机量表为研究工具,运用统计软件,调查分析了高职生学业自我效能感和学习动机的主要特点以及他们与学习成绩间的关系。结果发现:咧吧难б底晕倚芨性谀昙逗妥ㄒ瞪喜钜煜灾谛员鹕喜异不显著。二年级学生学业自我效能感高于一年级学生的学业自我效能感;文科生学业自我效能感得分高于理科生。异。二年级学生学习动机要高于一年级学生的学习动机。文科生学习动机高于理科生。咧吧澳芰ψ晕倚芨小⒀靶形W晕倚芨杏肽谠诙⑼在动机及其各子维度有着显著的正相关。咧吧б底晕倚芨杏胙俺杉ḿ湎喙夭幌灾治龇⑾帜昙妒学业自我效能感和学习成绩间相关的调节变量。一年级的学生学业自我效能感与学习成绩间相关显著,二年级学生学业自我效能感与学习成绩间相关不咧吧岸胙俺杉ḿ湎喙夭幌灾治龇⑾衷谛员稹⒛昙和专业上学习动机和学习成绩间相关也不显著。咧吧岸谛员鹕喜钜觳幌灾谀昙逗妥ㄒ瞪洗嬖谙灾显著。山东师范大学硕十学位论文
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过的研究成果,也不包含为获得——ⅲ喝缑挥衅渌枰L乇鹕鞯模势拗学位论文作者签名:匀畏捣守莨獗签字日期:月喝年隆稳独创声学位论文版权使用授权书明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟牧稀S胛乙煌ぷ鞯耐径员狙芯克本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:导师签字:签字日期:
近年来,我国高等职业教育发展迅速,高等职业教育也成为我国高等教育的重要组成部分。我国高等职业教育院校是对我国经济发展起举足轻重作用的人才培养基地,高职生是我国未来的高级技术应用性人才。然而,当前高职生的实际水平却与期望有一定的差距。高职院校中普遍出现学生厌学、求上进等现象,这些现象往往会对高职生的学业成就甚至未来的就业产生一然而,目前大多数高职生并没有对自己的未来发展做出很好的规划,学习动机薄弱,经常在等待与彷徨中消磨时光。很多高职生学习动机不明确,学习动力不足,自主学习意识不强。个别学生只为混文凭,学习不刻苦,不求上进,满足于考试及格就行;部分学生由于预期目标没有达到,情绪失落,以往研究也发现高职生普遍存在自我效能感偏低的现象。由于高考成绩和所考院校不理想、家庭条件不够好等因素,造成高职生在学习能力、学习方法、学业成就、职业选择等诸多方面自信心不足,学习的主动性和积极性不够,影响了他们学习的努力程度、学业成就以及学习中的情绪。这是一个值得警惕的信号。高职学生对学习严重缺乏动力的状况如果继续发展下去,就会影响到我国高职教育的发展与职业教育目标的实现,甚至动摇我国成为学习成绩一直是衡量学生学业成就的重要指标,影响学生学习成绩的因素有很多,根据以往研究发现学生的自我效能感和学习动机可能会影响学生的学习成绩。因此,本研究就是关注高职大学生群体,针对其学习动力不足现象考察其学业自我效能感和学习动机的状况,探讨其是否影响高职生的学习成绩;以便为找到高职生学习动力不足的原因提供一些数据支持。逃课、抄袭、迷恋网络游戏、网恋、兴趣易于转移、学习注意力不集中与不些影响。缺乏远大的理想抱负,学习积极性较差,自主学习意识不强。制造业大国的根基。山东师范大学硕士学位论文
芯孔凼学业自我效能感的理论研究综述其颁发杰出科学贡献奖的授奖大会上,他我效能机制》的演讲,进一步丰富了这一理论。班杜拉认为,“自我效能是指个人对自己在特定背景中是否有能力去操作行为的期望。】即:个体在执行某一行为操作