文档介绍：弘扬核 心价 值观
行社会 主义核心价 值观必须 把 日常生 活纳入视野 ，在关 注民 方文化 的影响 ，以及青少年 自身具有可塑易变 、缺乏对历史的
生 、体现民意中实现其 自身的价值引领功能 。践行社会主义核 切肤之感 和艰苦生活的历练等特点 ，就致使一部分青少年对社
心价值观是每个公 民的义务 ，也是社会 主义核心价值 观的生命 会 主义核心价值体 系的认 同度不高 ，对延安精神也有距 离感 ，
力所在 。传 承延安精神 ，弘扬社会 主义核心价值观 ，是一项具 出现不同程度 的理想缺失 、民族虚无 主义和道德观念淡漠等问
有鲜明现实意义 的实践活动 ，这就必然要求有与之相适应 的活 题 。因此 ，传 承延安精神 ，弘扬社会 主义核心价值观 ，必须从青
动载体 、形式作为支撑 。 少年 抓 起 。
第一 ，注重把我们所提倡 的精神与人们 日常生活紧密联 系 第一 ，结合课 堂教学 ，坚持从小抓起 、从学校抓起 ，针对不
起来 ，在落细 、落小 、落实上下功夫 。系于点滴 ，坚持 由易到难 、 同年龄段的青少年采取不同的引导方式 ，形成课堂教育 、社会
由近到远 ，从 文明礼仪 、文明餐桌 、文 明旅游 、文 明交通等具体 实践 、校 园文化多位一体的育人平台 ，建立“爱学校 、爱劳动 、爱
行 为养成抓起 ，从 身边小事做起 ，从一点一滴做起 ，引导人们知 祖 国”活动 的长效机制 。充分利用爱国主义教育 阵地 ，对学生
荣辱 、讲文明 、守礼仪 、做表率 。 进行艰苦奋斗教育 ，让他们了解 中国社会发展的曲折历程和中
第 二 ，建立健全和规范各行各业 的规章制度 ，完善市 民公 国人民不屈不挠 、英勇奋斗的光荣历史。
约 、乡规民约 、学生守则等行为准则 ，使社会主义核心价值观成 第二 ，组 织学生参加社 会实践 ，走与工农相结 合的道路