文档介绍：2017 年浙江省高考语文试卷
一、语言文字运用（共 20 分）
1．（3 分）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是〔 3 分〕
（ ）
A．风靡 （mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨
．
碍交通，成为城市 “烂疮 （chuāng）疤 ”，则与共享的初衷背道而驰．
．
B．某某快递公司陷入 “自噬 （shì） ”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；
．
加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴 ．（xué）．
C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句 “我的生命是一本不忍卒．
（ zú）读的书，命运把我装钉的极为拙劣 ”，便让很多人不禁．（j ìn）潸然泪下．
D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》 真实再现了那场发生在金三角的缉 （j ī）
．
毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋 ．（zé）舌．
2．（5 分）阅读下面的文字，完成 2﹣3 题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为 “智慧争夺战 ”。[ 甲 ] 也
是在这个意义上，欧洲开启 了“人脑项目 ”，集神经科学、医学和计算机等多
．．
领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种 “智慧竞争 ”不只是人类脑科
学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群， 使得人人可以享受智能的红利， 这是时代
付与我们的使命。 [ 乙 ] 不管达到临界值，越过人类智能综合的 “奇点时刻 ”能
．． ．．
否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二 的想象与思考，
．．．．
理性与善良。 [ 丙] 这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
（ 1）文段中加点的词，运用不正确的一项是〔 3 分〕
A．开启 B．付与 C．不管 D．独一无二
（ 2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是〔 2 分〕
A．甲 B．乙 C．丙。
3．（3 分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．国产大飞机 C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把
大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。
B．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留
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学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。
C．“大众创业、万众创新 ”活动发展势头迅猛：无论是在大学校园，还是在产
业园区，抑或是在街道社区，各类创业创新赛事如火如荼。
D．桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利
用、经济社会协调发展的生态乡，制定了五年发展建设规划。
4．（3 分）归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。 〔 3 分〕
例句：如果作品水品越高， 知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
三、标题
5．（6 分）根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心里描
写；②语言连贯、准确、生动；③不少于 100 个字。〔 6 分〕
小路上，有十八台阶 / 我坐在最上面 / 借一束月光 / 数台阶上的蚂蚁 / 我要把蚂蚁，数回一个童年
二、现代文阅读（共 30 分）
6．（10 分）（一）阅读下面的文字，完成下列各题。
社会传播过程中至少要求两个人。 他们结成信息分享关系， 共享一套信息符
号。结成传播关系的目的是寻求信息、劝说、传授、娱乐或其他。目的不同，
参与者的角色也不同。比如，追求娱乐的人愿意 “悬置怀疑 ”；预料对方会劝
说的人将加强防范。然而，无论扮演什么角色，参与者总是要根据自己的认
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知需要，调动各种资源和传播技能，编制信息代码，将他编制的符号发送给对方。我们将这样的传播行为称为 A 类传播行为。白纸黑字的符号可以长期保存，手势或面部表情或讲出来的话则稍纵即逝。无论时间长短，在传播过程的某个时刻，这些符号都独立存在，脱离了参与传播的双方。
接受讯息的参与者， 将根据自己的认知需要， 调动各种资源和传播技能， 决定是否接受对方发出的符号。如果接受，他就按照自己的认知地图对这些符
号进行加工。我