文档介绍：小学数学老师教学工作总结-数学老师个人工作总结2021
小学数学老师教学工作总结|数学老师个人工作总结2021 数学老师教学工作总结|数学老师个人工作总结这次培训给我们小学数学老师提供了一次相当不错的学习机会。经过这次学习，我以为在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我参与培训的感受学习数学最主要的是培养孩子们的爱好，要让她们有好奇心。有了好奇心，才会去探索;有了好奇心，才会有发明力。因为浓厚的好奇心驱使，期望凭观察、推理，来了解大自然的结构，寻求宇宙的真谛。科技上的创新也跟好奇心相关，比如飞机的创造、太空的探险等。数学上很多领域的探索也是基于数学家浓厚的好奇心而引发。好玩是孩子的天性，有趣的东西孩子才会喜爱。爱好是孩子学习的第一要务，只有孩子对所学内容满怀期待，才会主动的去探索。板着面孔出现的数学孩子不会接纳。确实数学是抽象的，儿童是活泼的;数学追求的是严谨，儿童需求的是有趣;数学是系统的，儿童的思维是简约的数学之于儿童永远是矛盾的两个方面。怎样在教学中既抓住数学的学科特点，让学生取得必须的数学素养，同时又兼顾孩子的认知特点，让学生在学习中感受到数学学习是有趣的这需要我们一线老师进行创新性的教学实践。
　　一了解儿童心理需求儿童学习数学不一样于成人，要想发明孩子喜爱的课堂，就要谙熟儿童心理，了解儿童需求，把握儿童认知规律，形成良好的儿童数学教育观。
　　儿童教育心理学能够帮助教育者有目标、有意识的了解儿童独特的心理世界，进而正确地处理教学中的多种矛盾和突发事件，保护儿童幼稚的心灵; 儿童教育心理学还能帮助教育者认识学习的内在过程、特点和规律，探索影响儿童学习的内部原因、外部影响，深入改善和完善教学方法，形成有利于儿童发展的优秀的教学特色。
　　二挖掘教材趣味原因在现行教材中，有的内容本身就充满童趣，易于孩子学习。有的内容则需要老师不停挖掘教材中隐含的趣味原因，发明性地使用教材，把数学内容变得生动、详细、有趣。
　　三采取适当的教学方法、手段有的课规律性比较强，能够经过情景创设让学生进行探究;复习课要给足空间让学生自主建构;课堂上对模糊的问题采取争辩的方法......所以，老师要依据学习内容的特点，采取不一样的教学手段、教学方法。让孩子在丰富多彩的学习方法中感受到数学有趣。
　　四永葆童心换位思索假如我们以成人的眼光审阅严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的学习方法将数学成人化地展现在孩子们面前，将不被孩子认可，孩子也不能在数学的学习中感受到数学的美妙和乐趣。要想让孩子感受到数学的有趣，老师首先要被数学的魅力吸引，并永葆一颗童心，从孩子的角度考虑问题，在意课堂上孩子的奇思妙想、异想天开。使孩子的童年学习生活充满幸福、充满乐趣五营养、好吃二者兼得教学中不是单纯的让孩子享受到学习数学的乐趣，同时要在学习的过程中，抓住数学的本质，使孩子在好吃中享受有营养的数学。所以，我们在教学中要处理好内容和形式之间的关系。既不能脱离儿童的认知特点生硬的向孩子传授数学知识，也不能为了迎合孩子的喜爱而降低内容的要求，表面的浮华是不能让孩子长久喜爱的，只有抓住数学的本质，利用学科的魅力去吸引孩子才能起到好的效果。
　　六循序渐进，由表及里上面让学生的数学学习变得有趣的招中，是