文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文

姓名:仇玉斌
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:张从善
20080425
。为了促进素质教育的开展,中国的中小学教师正在经历一场根本性的转变——从传信息技术的飞速发展为教育改革带来强劲动力,处于改革大潮中的学校教育正经历着一场前所未有的革命:从学校的培养目标到学习内容,从教学方法到组织形式等各个环节都在发生翻天覆地的变化。特别是进入世纪之后,社会对高素质人才的需求开启了通往素质教育的大门,身处时代变革浪潮中的教师再也不能因循以往的教学方法统型教师向信息时代的新型教师转变,教师的再教育问题成为人们关注的焦点。当前国内开展了大量教师培训的实践和研究工作,并取得了可观的成绩。教育技术能力已经成为衡量信息时代教师的重要标准,因此,教师教育技术能力培训作为我国中小学各学科教师继续教育过程中不可缺少的一项新内容得到空前的重视。特别是年月,教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准孕》,进一步规范了全国中小学教师的‘教育技术能力培训活动,之后涌现出了许多种教育技术的培训模式,这些模式倡导新的教育理念,大胆引进了国外流行的培训方式,取得了不错的培训效果。但是随着新的技术手段对现代教育理论的支持,一些更易于操作的新型模式已悄然出现,并且迅速得到人们的认可。本研究正是对利用这类新型模式开展的一系列教师培训工作的理论与实践的探索。笔者通过分析国内各种教师教育技术培训模式,借鉴现代教育学科与其他相关学科的最新研究成果并继承已有模式的优点,提出了一套培训新思路——。笔者认为,要想实现教育技术培训的新突破,就必须认真研究以往培训中的各个环节,针对存在的问题,。根据时代的要求和学员的需求,完善已有的并创建新的个性化的培训课程,通过激发学员自主学习与协作学习的积极性,完成培训教学任务。在培训中以提高培训的质量为前提,⒕蚺嘌笛г自身潜藏的巨大培训资源相结合,开创教师培训资源运用的新模式。此外,还需针对教育技术培训的技术特点,┱嬲7拧⒆杂伞平等的基于“信息时代”的学习环境。⑸杓扑枷搿⒀山东师范大学硕十学位论文
习方法、.缁肪辰ㄉ琛⑵兰厶逑档雀鞣矫娴奈侍猓痹谖恼伦詈笠徽轮薪岷实践重点介绍了运用模式的一些关键做法,以期为广大读者和教育技术培训的组织者提供借鉴和具体的操作方法。在本文的最后,笔者对该模式存在的问题做了简要说明,指出了后继研究的方向和任务。【关键词】教育技术培训;培训模式;.【分类号】山东师范大学硕士学位论文
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学位论文作者签名懈他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得——ⅲ喝签字日期脚年扫描。嫡本人授权二趁可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可糙敏签支嫦勰饥凇压锻刨独创声学位论文版权使用授权书明本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保作勖论本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其没有其他需要特别声明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑解密后适用本授权书学导师签字:.月位期日字
第一章绪论研究背景与问题的提出育技术培训,使中小学教师教育技术应用能力显著提高川¨。之后不久,教育技术培训随着我国教育改革的不断深入,教师教育技术应用能力已无法满足素质教育的需要,亟待提高。年月,教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准孕》9抑行⊙Ы淌逃术能力标准,以下简称《标准》徊焦娣读巳ü行⊙Ы淌逃际跄芰ε训活动。为了更好地贯彻和落实曜肌罚逃坑钟瓿醢洳剂恕度ü小学教师教育技术能力建设计划》韵录虺啤督ㄉ杓苹,《建设计划》规定:“在昙洌枚嘀滞揪逗褪侄危橹ü行⊙Ы淌ν瓿刹坏陀钡慕在全国个省份进行试点,三年以来收效显著,教育技术能力培训已经成为教师职业化的重要内容,培训为当前中小学教育改革提供了强有力的智力支持。但不可否认,我国教育技术能力培训的实效性依然较低,很多教师尽管接受了培训,但在实际教学中很难将所学的知识转化成为能力进而去提高教学质量