文档介绍：中班语言掩耳盗铃教案幼儿园语言掩耳盗铃教案
中班语言掩耳盗铃教案篇一：亡羊补牢公开课教案亡羊补牢教学设计教学目标：
　　1．借助拼音会认4个生字，学写9个生字。能正确读写并利用、联络上下文等方法了解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝说”等词语的意思。
　　2．认识反问句和双重否定句，经过句式比较体会反问句和双重否定句的作用。
　　3．能正确、流利、有感情地朗诵课文，抓住关键词句了解课文内容，能用自己的话讲讲这一则寓言小说。
　　4．了解小说内容，结合生活实际体会小说蕴含的深刻道理。
　　教学重难点：
　　，了解寓言的关键内容并能用自己的话讲述寓言小说。
　　。
　　教学步骤：
　　一、猜谜导入，揭示课题 1. 同学们好，请坐。你们喜爱猜谜语吗？那好，我们现在来看图猜成语。准备好了吗？谁来猜第一幅图？守株待兔对了，那这一幅呢？揠苗助长这一幅？刻舟求剑难不倒你们，再给你们多个难的画蛇添足掩耳盗铃还有更难的。
　　，全部猜对了。那你们知道这些成语全部有什么共同特点吗？是的，它们全部是寓言小说，你知道寓言小说有什么特点吗？也就是我们日常所说的小小说里藏着大道理。，读题？生：要知道小说板书：小说学****道理板书：道理师：对，我们掌握好这两点就能学好寓言小说了。
　　二、初读课文，学****字词 1. 先请大家自由读读亡羊补牢，注意要读准生字、多音字，读通课文，碰到难读的句子多读几遍，读通为止。了解课文关键内容。同桌交流生字学****情况。
　　2. 字词学****师：有些同学的****惯很好，读完了课文就坐得端端正正的。读完了吗？请看大屏幕，老师把课文中的第二行：有什么共同特点？轻声。
　　了解词意：你们家有街坊吗？你们家和街坊的关系怎么样？我们中国有句话说的是“远亲不如近邻”，假如相处好了，邻居会比自己家的亲戚全部好。“窟窿”就是洞怎样记住这两个字？指导书写我们再一齐来读一遍这些词语，注意读好轻声哦。
　　第三行：领读指导书写：叼悔。
　　我们再把这些词语读两遍。开小火车读词语。
　　3、读得很正确假如这些词语回到课文中，你们还认识吗？读一段，比一比，看看哪排读得最正确，最通顺。
　　点评，你们能说说这个小说的关键内容吗？能够用上上面的词语来说。
　　小结：像这种抓关键词，并把她们连成一段通顺的话就是概括文章关键内容的一个方法。明白了吗？三、了解题意 1．课文读通顺了，题目标意思你读懂了吗？亡什么意思？牢什么意思？预设：学生知道正确意思师：你是怎么知道的？从课文哪个句子读懂这个字的意思？师：哦，是联络课文知道了它的意思，我们还能够经过知道它的意思。课件选择正确意思。
　　小结：对于不了解的字、词，我们能够经过或联络上下文来了解。
　　板书：失去养牲畜的圈请像老师这么把这两个字的意思写在课题下。
　　3．现在我们知道了，“亡羊补牢”就是羊——丢了，把——羊圈修好。
　　四、研读课文，体会寓意，为何会丢羊呢？请大家默读课文，划出句子。