五年级数学培优补差工作总结]2.docx

文档介绍：五年级数学培优补差工作总结]2
五年级中优等生及学困生人数占的数量虽然不多,,这个班集体就会使主动向上的,而学困生的消极影响占上风,这个班级则可能是一XX散沙,.
在工作中,对于优等生,我不可是要经常使他们认识到自己的价值,使他们知道自己是很优秀的,以逐渐激发他们的上进心,与此同时我还要逐渐地给他们压力,使他们认识到山外有山,人外有人,,当他们有进步时,我会适时和他们的家长联系,使他们知道孩子进步了,使他们能持续支持孩子的.
对于学困生,我将第一对他们进行价值观教育,使他们知道自己是一个有价值的人,在这个班级中总有自己发光的时候,,一个人一旦对自己没有了,他就会万念俱灰,,对于学困生,,我将会一直提醒自己保持冷静,,实际上他们最渴望的是与教师进行接触和交流,虽然表面上他们会远离教师甚至拒 教师,,我会时时地去接触他们,去了解他们,使他们看到教师并没有不喜欢他们,教师同样喜欢和他们交谈,从内心上使他愿意接近我.
学困生的教育是一个逐渐反复的过程,,我就忽略了,,我将会要求自己尊重每一个学生,尤其是学困生,不对他们进行挖苦，讽刺,并尽力给他们创造施展才能的机会,,对于学困生的教育,我还要主动使用家长这一重要XX,适时和家长保持联系,孩子有了进步,向家长报告好的消息,孩子有了错误,主动和家长探索好的教育方法,争取每个孩子都成为性格完善的健XX县（市）人.
主要措施：
X．课外辅导,使用课余时间.
X．．请优生介绍经验,差生加以.
X．课堂上创造机会,用优生思维，方法来影响差生.
X．,并安排课外作品阅读,逐渐提升做题和写作能力.
X．采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其持续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的主动性和成功感.
X．充分了解差生现行方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善到现在为止差的状况,提升成绩.
X．重视中等成绩学生,．必要时与家长联系,协助解决差生的问题.
扩展阅读：学校五年级数学培优补差工作总结
五年级数学培优补困工作总结
(XXX*XXX*学本年度学期)
从我班的大致情形来看,学生的数学整体来说还是不错的,,我觉得有必要在“培优补困”教育上做出成绩来,把“培优补困”,如不爱****惯不好以及过程常出现错误等情形,我对学生采用了分层分类教育和推行个性化教育为主的“培优补困”方法,并取得了一定的效果.
一，实施分层分类教育
所谓分层分类教育,就是依照学生的程度****