小记者方案2.docx

文档介绍：幼儿园小记者活动方案
一、活动宗旨
通过采访给孩子更多交流、沟通的空间，促进幼儿语言的发展，培养幼儿大胆、自信的交往能力，提高幼儿语言的整理、概括能力。活动对于孩子来说，这也是一次语言表达，社会性交往提升的好契机。
旨在培养幼儿对周围生活的关注和观察力，鼓励幼儿运用他们所特有“图形语言”来展示他们对生活的感受，提升幼儿的感悟力和表现力。旨在以孩子的角度捕捉、呈现幼儿园每一个精彩瞬间。
二、活动时间
2016年3月27日开始
三、参加活动的对象
全园幼儿
活动形式
海星班、海贝班、迪儿B班和迪儿A班--以采访的形式
海狮班、海豚班和迪儿C班--以采访和报道相结合
采访话题
注意使用礼貌用语
月份
话题
月份
话题
4月
你做喜欢的科目是什么？
6月
父亲节你想送什么给爸爸？
5月
你会怎样与人打招呼？
7月
你最喜欢的运动是什么？
(2)采访表格
采访时间： 班别： 小记者：
采访话题：


采访内容
医生
护士
机长
空姐
小丑
消防员
合计
（3）跟踪活动开展进行实践指导
（4）拓展延伸
A中大班的幼儿已经具备讲新闻的能力，此次小记者活动主要培养通过扮演“记者”，体验记者的工作方式，丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其礼貌，大方和自信的态度。
B生活中、环境中渗透
C让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。