文档介绍：师德师风年度个人总结三篇_年度师德师风总结
师德师风年度个人总结三篇 导语新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，和时俱进，争取取得好的成绩。单位职员试用期转正个人总结三篇是为大家准备的，期望对大家有帮助。
在政治学习方面，我认真学习落实十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作专题，以科学发展观指导教学实践，务实重干，扎实勤奋，开拓创新，主动改革，锐意进取，以爱心促进教育，以爱心关注学生，以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。
尽管从教快要十年，但我深感要做个好老师并非易事。我认为，好老师首先必需有敬业精神，要一生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充足认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。一个热爱教育事业的老师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。老师在教育活动中要处理好多种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的落实和教育目标的实现，而协调师生关系的关键是老师要热爱学生。我认为，热爱学生，尊重学生是老师最基础的道德素养。一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更加好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最主要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱她。只有爱孩子的人，她才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了老师教育工作的成败。因此，在快要二十年的教学生涯中，我深深体会到以下几点：
一、热爱学生，是师德的关键内容。
一个热爱教育事业的老师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。老师在教育活动中要处理好多种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的落实和教育目标的实现，而协调师生关系的关键是老师要热爱学生。我认为，热爱学生，尊重学生是老师最基础的道德素养。一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更加好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱她。只有爱孩子的人，她才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了老师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为：当老师必不可少的，甚至几乎是最关键的品质就是热爱学生。热爱学生，必需了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注她们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦和不幸，和学生建立起友好、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱惜、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面，我尤其注意，针对留守儿童越来越多，留守儿童缺乏的关心和爱惜，我加强对留守儿童的关心和爱惜，从生活、学习、心理给的教导，使其健康、茁壮成长。
二、尊重家长，是师德修养的主要表现。
父母是儿童的第一位和永久的老师，她们在人的一生成长中含有举足轻重、不可替换的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在发