文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
吉林省高等师范院校教育技术学专业教育实习问题的调查与分
析
姓名:刘力为
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:陈晓慧
20070501
要摘本文从师范类专业实践性教育问题出发,结合高等师范院校教育技术学专业的人才培养和教育实习在高等师范院校教育技术学专业实践性教育中的重要意义,针对吉林省高等师范院校教育技术学专业教育实习的情况展开调查研究。在分析研究背景的基础上,确定研究思路,并采用问卷调查、文献阅读、比较分析、座谈走访等多种方式相结合的研究方法,以确保研究的客观性、,针对教育技术学专业的特殊性和调查中反映出来的具体情况,如实习的形式和内容、指导教师、实习生主体、实习时间、课程设置等几个主要问题,提出一系列的对策和建议,如建立教育实习基地。最后从师范类教育见习与专业实习的角度出发,提出并探讨了双重实习模式的理论与实践。双重实习模式就是在教育实习过程中,突出综合性实践活动的特点,把教育见习与专业实习结合起来的新型的实习模式。它是以系统科学、教育传播、教育评价为理论基础而提出的。本文从实效性出发,重点阐述了其实践过程,即前期准备过程、具体实施过程、总结评价过程三部分。其中具体实施阶段又根据调查结果,提出了具有针对性地实习工作的组织、实习时间的安排、实习内容的规划等等。本文期待着可以引起当前教育技术学研究领域对本专业教育实习研究的重视,从而促进学科发展,提高本专业学生的专业技能,提升本科毕业生的就业优势。同时希望本文能够为教育技术学专业制定教育实习计划提供建设性的参考建议和可行性方法。关键词:教育技术学;教育实习;调查问卷;阀卷分析;教育实习基地;J剑双重实习模式
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电话:——邮编:——指导教师签名:磁盘笔:期:圈:玉±迭学位论文作者签名:赵查盏独创性声明学位论文版权使用授权书学位论文作者签名:自盎盏本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经期;玉亟皇:丛发表或撰写过的研究成果,。日期;本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向;工作单位:日通讯地址:
言引当今社会,信息技术在发展,教育理念在创新,随着技术与教育的不断渗透与融合,教育技术学专业正经历着前所未有的发展。从对幻灯片、投影等传统媒体的研究到对电视、录像的研究再到对计算机、网络、通讯技术的研究和教学设计、企业培训等新领域的研究。因此,引领教育信息化的教育技术学受到了社会和各级各类学校的关注,不同类别的高等院校纷纷开设教育技术学专业,年以前其毕业生的就业形势一片大好。在赞叹教育技术学专业迅速发展的同时,我们不能忽视,教育技术学专业也正面临着前所未有的挑战。教育技术学本身是一个交叉学科,其文理交融的特点很明显,这就使教育技术专业的学生除了掌握一些操作技能之外,更有优势去获取教育学、心理学、计算机科学等方面的知识,真正成为通识教育的受惠者。但随着教育信息化要求的不断提升,随着社会对人才要求的不断提高,教育技术学毕业生就业形势却日渐黯淡。是什么原因导致这一矛盾绾谓饩稣庖幻教育技术学又应该如何与时俱进地来适应社会对专业人才的需求呢为此,本文针对教育技术学专业的特殊性,从师范类教育见习与专业实习的角度出发,提出并探讨双重实习模式的理论与实践,以期为促进教育技术学专业的学科发展,缓解本科毕业生的就业压力,增加毕业生从业保障等方面提供建设性的参考建议和可行性方法。本文共分为引言、高等师范院校教育技术学专业实践性教育问题的提出、关于吉林省高等师范院校教育技术学专业教育实习的调查研究、教育实习中存在的问题与对策、以及双重实习模式的提出、总结六大部分。其中第三部分、第四部分和第五部分为本文的重点、核心。这三部分针对调查问卷所反映的问题,结合吉林省高等师范院校自身条件和发展情况以及教育技术学的专业特色等,分析影响吉林省高等师范院校教育技术学专业教育实习的各种因素和原因,利用统计图表加以分析,从而提出吉林省高等师范院校教育技术学专业双重实习模