文档介绍：河南大学
硕士学位论文
基于网络的校际协作教学活动中大学生学习动机激发策略研究
姓名:黄博
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:蔡建东
20100501
中文摘要游戏式的网络课程学习;缈纬唐兰鄯绞降母纳疲墩师对学习者的激励作用。随着信息时代的来临,毅技术的不断使用促进了教育教学手段的不断丰富和快速发展。互联网在教育领域变革的最突出的表现就是网络课程和网络教育的兴起,它为我们提供了丰富的资源。伴随着人们信息素养的不断提高,新兴的网络教育教学方式正不断对传统教育教学进行着冲击。由于网络教学突破了传统教育同时、同步、同地的局限,使学习的方式更加自由,内容更加丰富,形式日趋多样,因此现代的教育希望能够更多的依靠网络媒体丰富的资源为教育教学服务。以我国精品课程建设为代表的网络课程自从晔敌幸岳矗诹甑氖便程,具有非常丰富的学习资源。但同时这些优秀的学习资源并没有发挥其显著的作用,造成了这些以辕品课程为代表的两络课程在教学械氖褂眯Ч焕硐搿本文的研究是笔者基于《学台——《学台,参与河南大学的一个团队小组的协作学习过程,对基于弼络的校际协作教学中大学生学习动机现状、存校际协作教学中大学生学习动机的影响因素,最终根据自身的认识提出了几点激笔者根据参与实践和访谈,提出的激发策略是:改善外部条件,适应学习者特点。具体可以从以下几个方面去做:,建立学习者自信。具体可以从以下几个方面去做:嘌针对提出的上述策略还阐述了几点使用的建议:整体提升网络课程品质,里,我们国家级的精品课程数量已经达到了多门,涵盖了高校多数专业的课在问题、制约因素等方面进行分析,并通过对该过程的反思,总结出基于网络的发学习者学习动机的策硌。队意识,促进积极协作;募し⒃擞迷谘叭ü讨小河南大学硕士学位论文
实现网络课程电子教科化;精品课程的评定不能一劳永逸;教师的角色更侧重于指导者方面;学习者自身要提升学习的积极心态;教师要将激励贯穿学习的始终。关键词:校际协作;协作学习;学习动机河南大学硕士学位论文Ⅱ
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遣盘关于学位论文独立完成和内容创新的声明本人向河南大学提出硕士学位串请。本人郑重声明:,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过酌研宄成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而段保存、汇编学住论文街饰谋竞偷缱游谋。谀暾荚隆廴婕氨C苣谌葑醚宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位获得者宦畚淖髡签名:学位论文指导教师荽名:
第一章引言一、课题研究的背景随着信息时代的来临,新技术的不断使用促进了教育教学手段的不断丰富和快速发展。互联网的普及带来了全新的技术革命,资源的无限丰富让知识的获取和收集显得更为便利,可以说,互联网的迅速发展也对教育领域的变革起到了极联网为我们提供了丰富的资源,伴随着人们信息素养的不断提高,新兴的网络教育教学方式正不断对传统教育教学进行着冲击。由于网络教学突破了传统教育同时、同步、同地的局限,使学习的方式更加自由,内容更加丰富,形式日趋多样,因此现代的教育希望能够更多的依靠网络媒体丰富的资源为教育教学服务。虽然学习者获取信息和学习资源的方式更加的便捷,但是学习者的学习动机却没有因此而得到显著的提高,主要表现在以我国的精品课程建设为代表的网络多门,涵盖了高校多数专业的课程,具有非常丰富的学习资源。但教学资源的不断扩充没有显着提高学习者的学习效率,这其中学习者学习动机不足是一个习者学习动机的激发力度不够。基于这个问题的出现,笔者思考这样的一个问题,那就是怎样依据积极的学习动机理论去推动大学生更好的运用我们已有的丰富的网络课程和精品课程资源以达到促进学习者更好的学习之目的,能够让我们的网络教学和精品课程能够得到持续的发展,这是一个亟待解决的问题。基于上述原因,笔者决定选择该题,以期能够为解决学习者学习动机不足的问题提供一些建议和参考。大的推动作用。互联网在教育领域变革的最突出的表现就是网络课程和网络教育的兴起。互课程自从年实行以来,在六年的时间里,我们的国家级精品课程已经达到了很重要的方面,从校际协作的角度来分析,是因为我们在校际协作教学中对于学河南大学硕士学位论文
二、研究的意义任何论题的研究都要有其自身的目的和所要达到的目标。我们要研究校际协作活动中大学生学习动机的激发这个论题,就先要明白一点,那就是基于校际协作的学习是值得研究的。也就是说对基于校际