文档介绍：教师培训需求调研方案
一、调研目的
为加强教师培训，全面提升教师队伍素质是深入实施素质教育，全面提高教育教学质量，办让人民群众满意教育的需要，结合全县教师培训工作实际，深入基层、深入群众，听取基层意见，倾听群众心声，认真总结教师培训工作成功的经验和存在的问题，形成一批调研成果，并及时总结转化为措施，开创教师培训工作新局面。
二、调研内容
围绕“抓好教师培训，完善培训管理机制，创新培训模式，提高教师业务素质”的课题主要从以下6个方面的问题进行调研：
1、师资队伍状况；
2、教师培训工作取得的成绩、经验、存在的问题、原因及对策；
3、培训什么？怎么培训？针对哪些人员培训等；
4、如何更新培训内容、创新培训模式，增强培训效果；
5、当前培训中存在的主要问题，如何调动教师参加培训的主动性积极性；
6、校本研训的开展。
三、参加调研人员
XXX、XXX、XXX
四、调研对象、单位
1、对象：全市中小学管理干部、学科教师
2、单位：市直学校，乡镇教办、各中小学。
五、时间、方法及步骤
1、调研准备。根据调研课题，制定调研方案，拟定调研提纲，确定人员，明确职责，做好调研准备工作。
2、深入调研。根据调研课题，开展调研。调研的主要方式为：实地调研、问卷调研、座谈调研等。
3、形成调研报告。在深入调研的基础上，认真分析研究，梳理出在教师培训方面存在的突出问题，提出工作思路，形成调研成果报告。
4、转化调研成果。对调研中能够解决的问题，要立即予以解决；对调研中一时难以解决的问题，进一步梳理分析，促进解决问题思路的形成；对于自身解决不了的问题，提出基本思路和建议。逐步将调研成果转化为政策措施和管理制度与办法，推进政策制度的科学完善。
六、调研程序
1、听取单位主要负责人工作汇报。
2、召开座谈会。参加座谈会的人员分两个层面，一是教育教学管理干部层面：乡镇教办主任、分管主任、教研室主任，中小学校长、分管校长、教务主任；二是教师层面：教师代表中小学各15人（教师代表中应顾及骨干教师、青年教师二层面）
七、相关要求
这次专题调