文档介绍：试题总评:2012年安徽理综生物试卷与去年相比既保持稳定又有所创新,严格遵循《课程标准》和《考试说明》的要求,注重生物学能力与方法的考查。全卷无偏题、怪题和超纲题,考查重点突出。试题围绕高中生物学的核心知识展开,科学规范、设计新颖、简洁流畅、难度适中,对高中新课程改革和素质教育具有一定促进作用。总体上看,今年试卷有以下3个特点:
,注重基础
2012年试题延续了去年生物试题的特点,突出生物科学素养的考查,考查的知识点主要来自生物学的核心内容。
,突出能力
试题体现新课程理念,紧密联系实际,关注科学、技术和社会的相互关系。不仅考查了考生对所学基础知识、基本技能的掌握情况,还突出考查了理解与表达能力、实验与探究能力、获取与处理信息的能力和综合运用能力,让考生运用生物学的知识与方法解决自然界和社会生活中实际问题,让考生感受到生活就是知识,引导考生通过关注生活,树立正确的生活观和生活方式。
,关注体验
在今年的试题中,实验仍是考查考生生物学素养的重要载体,实验试题立足于教材,但又不是教材内容的简单重复,突出对教材内容的加工与提升,注重考查考生对所学知识的迁移能力,既没有脱离教材的实际,又较好地考查了考生的实验设计、分析、结果的处理与表达。如第29题的Ⅱ小题所涉及的实验情境在教材中能找到其原型,是课本内容的变式,强化考生在实验全过程的体验。这成为今年生物试题的亮点之一。
总之,今年生物试题较好地体现了生物科学素养的考查,关注生物科学与人们的日常生活、人体健康、生态环境、经济活动等的关系,关注知识、能力和情感态度与价值观的考查,着眼于考生的全面发展。
2012年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)
理综生物部分解析
,经不同处理和染色体剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是
,可观察到红色的细胞核
,可观察到绿色的细胞质
,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体
Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质
、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞,膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是
+流入是被动运输,排出是主动运输
+流入是主动运输,排出是被动运输
+流入和排出都是被动运输
+流入和排出都是主动运输
,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是

,自动的细胞死亡
【答案】D
,可以随机交配,没有迁入和选出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占
B