一年级好习惯标准.doc

文档介绍：一年级好****惯标兵实施计划
学生情况简析：一年级学生属中轻度智力落后学生，共有11人。自闭症3人，脑瘫儿童6人，唐氏综合症儿童2人。在集体活动开展中，学生乐于参与。大部分学生对日常行为规范及安全教育有普遍认识。文明礼仪相对较好，但延续性不长，需要教师给予随机教育和提醒。而自闭症学生的活动融入性较差，基本不参与活动。针对学生的个别差异我将学生分为A、B两层，有计划地制定好****惯实施计划，帮助学生逐渐改善自己的不良行为****惯。
1、学生有良好的课堂常规，讲文明懂礼貌。
2、学生养成良好的卫生****惯，爱护环境，注重卫生保洁。
3、学生能遵守规矩，有安全和法律意识。
4、学生诚实守信，认真学****争做有理想、有道德的好孩子。
第一期标准：好行为，好****惯
A层：
1、会主动向老师和同学打招呼、问好。
2、升国旗时佩戴红领巾，立正、站好，少先队员敬队礼。
3、主动帮助低年级的同学，如：帮助他们回班级，帮助他们上厕所。
每天衣着整洁，有良好的饮食及卫生****惯。
B层：1、会主动回应教师或同学的问好。
2、升国旗时佩戴红领巾，立正、站好，少先队员敬队礼。
3、不乱扔垃圾，不随地倒水，不在桌椅上乱涂乱画。
4、上课遵守常规，不走动，不乱叫，干扰课堂