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教学目标：
结合具体情景， 发展估算能力，探索连加的计算方法，提倡算法多样化，并能正确计算。
利用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。
培养参与数学的积极性和仔细认真的良好学********惯。
第一课时
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捐书活动
教学目标：
1、 结合具体情景， 发展估算能力，探索连加的计算方法，提倡算法多样化，并能正确计算。
2、 利用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。
3、 培养参与数学的积极性和仔细认真的良好学********惯。
第一课时
教学过程：
一、 情境创设：
1、 教师谈话引入：我们学****最离不开的是什么？（书）
2、 这么多同学喜欢书，可有些小朋友却没钱买书，他们多么希望可以有几本课外书啊！
3、 所以有学校给他们捐书。
二、 出示统计表：
1、 看表，你发现了什么数学问题？（学生提问题）
2、 选择问题解决。
① 生列式。
② 估算。
③ 实际计算。
3、 根据小组汇报，学生板书自己计算。谁算得最准确呢？比比谁的方法最灵活，简便，比比谁的方法多。
4、 教