文档介绍：《义务教育课程标准实验教科书》小学语文三年级上册秋天的雨一、分析教材二、教学目标三、教学重点、难点四、教法与学法五、教学过程六、板书设计一、教材分析《秋天的雨》是一篇抒情散文。课文名为写秋雨,实际在写秋天。在课文中,作者紧紧抓住秋天的特点,写出了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,深秋中各种动植物准备过冬的情景。作者以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙的串连起来,从整体上为我们描绘出了一幅美丽、丰收、欢乐的秋天景色。二、教学目标 1. 认识“钥”“柿”等8个生字, 会写“扇”“邮”等 12 个字; 2. 有感情的朗读课文,品味作者对秋天的喜爱与赞美之情; 3. 感受秋天的美好,培养学生对大自然的热爱之情。三、教学重点、难点重点: 理解课文,体会作者对秋天的喜爱与赞美之情。难点: 读懂课文内容,了解秋天景色的特点,感受秋天的美,培养学生热爱大自然的情趣。四、教法与学法课文语言优美生动,适于朗读。以读为本,有感情的朗读课文。在读中体验,读中积累,读中感悟。情景教学法谈话引导法朗读感受法读写结合法五、教学过程(一)情景导入,激发兴趣(二)初读课文,整体感知(三)品读课文,感悟秋天的美(四)拓展延伸,放飞个性(一)情景导入,激发兴趣(二)初读课文,整体感知