文档介绍：___汽车维修与检测技术__专业教学标准(样稿)
专业名称：汽车维修与检测技术
招生对象与学制：
对象：初中毕业生
学制：三年
三、培养目标：面向现代汽车的维护维修领域，培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德、创新与吃苦耐劳精神。掌握本专业领域方向的必要技术知识，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的分析和解决汽车修理专业的一般技术问题(如诊断、检测等)实际工作能力，具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；了解相关企业生产过程和组织状况的汽车使用与维修，具有从事汽车运用与检测、汽车维修及汽车驾驶等工作的中级技术应用型人才。
预期工作岗位
序号
专业就业方向
就业岗位
职业资格
1、
汽车维修
1、从事汽车发动机维修（4S店、汽车修理厂）
汽车维修中级证
2、
汽车维修
2、底盘维修（4S店、汽车修理厂）
3、
汽车维修
3、汽车电气维修（4S店、汽车修理厂）
4、
汽车维修
4、汽车外形整修（4S店、汽车修理厂）
5、
汽车修理、制造
5、汽车零配件制造（汽车制造厂）
6、
汽车销售
6、汽车维修业务接待（4S店、汽车修理厂）
7、
汽车销售
7、汽车及配件销售等（4S店、汽车修理厂）
8、
汽车销售
8、汽车售后服务技术人员（4S店、汽车修理厂）
9、
汽车驾驶
汽车驾驶员
驾驶证
核心技能：本专业学生应掌握的职业技能。
六、能力培养：
(一)核心能力
l、检测诊断
(1)能根据实际情况，确定维修方案
(2)能合理选(使)用检测仪器对车辆进行检测诊断，
(3)对检测结果能进行分析
2、装配与拆卸：
能根据维修手册要求，有序、规的拆卸与零部件
3、调整：
能根据维修手册要求，正确、合理的对相关配合间隙进行调整，使其符合规定标准
5、仪器、设备维护
熟悉汽车维修仪器、设备的维护要求，并能按要求进行维护作业
（二）基本能力
(1)具有计算机基本操作能力，以及与本专业领域方向相适应的文化水平与素质
(2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；
(3)具有读图和制图基本知识，会识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；
(4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；
(5)掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业书。
七、专业核心课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车维修质量检验
专业技能课程：（按不同专业方向开设课程）
发展方向
岗位核心能力及要求
不同专业方向开设课程
汽车维修维护技术
1对汽车的底盘、发动机、电器等方面常见的故障检测与维修。 2、能够完成对汽车的基本维护保养能力。
汽车结构、汽车车身校正及修复、汽车发动机修理、汽车底盘修理、汽车电气线路检测、汽车空调系统检修、汽车电控系统检修、汽车发动机电控系统检修、汽车营销、数控加工技术应用、焊工。
汽车驾驶技术
1、掌握交通安全等有关理论知识和专业技能。2、汽车驾驶的知识和技能。
汽车结构、汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车车身校正、汽车电气线路检测、汽车空调系统检修、汽车电控系统检修、汽车概论、汽车营销与售后服务、汽车驾驶
课程结构：
汽车维修、维护技术及制造技术
汽车驾驶技术及制造技术
综合技能模块：汽车结构、汽车车身校正及修复、汽车发动机修理、汽车底盘修理、汽车电气线路检测、汽车空调系统检修、汽车电控系统检修、汽车发动机电控系统检修、汽车营销、汽车驾驶、数控加工技术应用、焊工。
专业基本技能模块：CAD/CAM计算机制图、钳工、车工、电工
专业基础模块：汽车识图、公差配合与技术测量
金属材料与热处理、机械基础
公共基础模块：政治、语文、数学、英语、体艺、计算机基础
创新、心理学
技能结构：金字塔形，体现技能层次。
20%的学生达到
会进行发动机较难
故障排除
80%的学生达到
1、发动机一般故障排除
2、简单汽车电器检测、维修
95%的学生达到
1、制图、量具过关
2、钳工达到初级工水平，
懂维修、驾驶原理。
七、对文化课的要求：
八、汽车修理专业课程设置与教学课时分配表