文档介绍：2021学年小学四年级语文上册期末工作总结
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2021学年小学四年级语文上册期末工作总结
光阴似箭,一个学期就这样匆匆地过去了,四年级上册的语文教学任务也在我和同学们的共同努力下完成了。
回顾自己一个学期的教育教学工作,特从以下几个方面谈谈自己的得失。
一、学科成绩简析。
四()有学生人,四()班参考人数人,实考人数人,及格人,及格率,总分分,平均分分,最高分,最低分分,有人,优秀率为,80~89有人,70~79有人,60~69有人,___分以下人。在本次数学期末考试中位居全年级第名。
二、所取得的经验
、开展小组合作学习。在课堂教学中不再只是教师讲,而是让学生合作学习,讨论发言,初步培养了学生合作学习的能力。
、在课堂教学中,正确处理"读"与"讲"的关系。在学生充分读书的前提下在讲教师的讲解要精当,通过教师的"讲",帮助学生克服阅读障碍,帮助学生领会课文里叙事状物、表情达意的精妙之处。
3、十分重视阅读与习作的有机结合。在阅读教学中,不只是帮助学生理解思想内容,还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连据称段、练段成片的方法。除上述读与写的"长线结合"外,我还抓好读与写的"短线结合",即根据课文的特点,选择适当的角度,让学生通过"小练笔",对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。这样,一方面不断地增加学生的语言储备和材料积累,一方面不失时机地进行局部的仿写练习,就能使学生更好的从"读"中学"写",以利于其日有寸进,不断提高。
三、存在问题。
、虽然在课堂教学中开展了小组合作学习,但有时只是仅仅停留于"表面",小组合作学习没有发挥其真正的作用。
、在课堂上,教师不断的强调写字的姿势和方法,但还有一部分同学的钢笔字写得比较差,根本就看不清写的是什么。
3、大多数学生的写作能力较差,有三分之一的学生,对于一小个作文片断,还不能表述清楚对于常用的词语,有些学生在心里明白是什么意思,但还不能用具体的语言文字表述出来。
四、改进措施。
、在语文课堂中创设民主、平等、和谐、开发的教学氛围,积极开展合作学习、探究学习,把合作学习落到实处,让学生在合作探究中掌握基本技能,提高语文素养。
、在阅读教学中注重阅读能力的培养,阅读技能的训练,注重语言的积累、情感的熏陶。
3、鼓励学生多看课外读物,多让学生积累一些好词、佳句继续利用远程教育资源,制作课件,利用课件激发学生的学习兴趣。
6、对于写作能力较差的学生,先给他们提较低的要求,先让他们学习写话,能把一句话写通顺了,再学习写一段话。
2021学年小学团支部工作总结
我校共青团工作始终坚持以邓理论和“___”重要思想为指导，认真学习贯彻__大精神，紧紧围绕党和国家工作的大局，充分发挥自身的特点和优势，不断做好团的工作，加强团的建设，不断提高青年教师的思想道德素质，带领团员青年敬业进取、开拓创新，团结和带领广大的团员青年为打造扬城东部的教育品牌而奋斗。
师徒结队活动是我校青蓝工程中的优秀传统，通过新老教师一对一的师徒结队，帮助青年教师迅速成长，并且通过老教师的指导，能够传承教育教学中的优良传统，实践证明，这项活动对于我校青年教师的成长，对于我校