文档介绍：窗边的小豆豆读书随笔|窗边的小豆豆读后感800
窗边的小豆豆讲述了作者黑柳彻子上小课时的一段真实的小说。下面是xx给大家整理的窗边的小豆豆读书随笔，供大家参阅!
窗边的小豆豆读书随笔篇1
小时候就曾经看过窗边的小豆豆，那个让小豆豆能够做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力;让每个孩子全部能健康愉快成长，有着独特教育模式的巴学园一度让我神往之极。今天，当我以一名小学教育专业大一学生的身份再次读这本书的时候，我有了以往所没有的想法和体会。
在日本，窗边族，指的是那些被大家冷落了的孩子。她们不是有生理缺点，就是有心理上的或性格上的缺点。这个词给人一个被排除在外围，而不是处于主体的地位上的感觉。作者黑柳彻子在第一所学校中，想必一定也隐隐约约地有一个被排斥感。因此才会拟这么一个书名。其实在我们看来，像豆豆这么的女孩子，根本没有什么缺点，就因为她太好奇、太好动、太富于幻想罢了。看见燕子在筑巢，她会和燕子说话;看见化装广告推销员在吹奏音乐，她会邀请她上来演奏，她忘记了这是在学校，是在教室，她还有很多让老师头痛的事，因此，她才上一年级，就被第一个学校开除了。
学习了小学生心理学，我们全部知道小学生心理的发展其实是一个过程，一个由不成熟走向成熟的过程。学校是把儿童从家庭引向更为宽广的社会的过渡机构，它为社会培养符合社会规范，适应社会需求的新组员。一所学校的校风，校园设施，学生所接触的老师和学生的同年纪团体等组成了影响儿童心剪发展的主要原因。其中，老师，同年纪团体尤为主要。小豆豆幸运的来到了巴学园，也为她以后的成功奠定了一个主要的基础。
就是这么一个没有“洗足池水即使浅，却能打动伟人心”这么的校歌，只有几十名学生，多个电车教室的巴学园，其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心，留给我们无尽的思索。其中给我印象最深的是巴学园的上课方法。在第一节课开始的时候，老师把当日课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，她们能够选自己喜爱的那道题开始做。“小学生们就从自己喜爱的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，全部是能够的。因此，喜爱作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜爱物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或做着什么爆发试验。”在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：伴随小学生们年级的升高，老师就能逐步掌握每一个学生的爱好所在，和她感爱好的方法，对问题的思索方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课，“能使人体的固有组织更为精巧，同时又能培养心灵节奏”的旋律教育法，它让孩子们专心灵去听，去感知音乐，而不只是死板板的教育，唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这么的多种集体活动，孩子们在活动中经过相处，相互熟悉，高度的凝聚力使孩子们之间心理相容，朝气蓬勃。良好的心理气氛有利于学生的学中我们发觉巴学园的小学生们最终全部有着一个不错的归宿，这些全部是巴学园成功的有力佐证。
“不论哪个孩子，当她出世