听听秋的声音.doc

文档介绍：《听听秋的声音》教学设计
　　教学内容：12、听听，秋的声音（阅读课）
　　教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、一边读一边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
　　3、仿照诗歌的形式，续写诗歌。
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、创设情境，导入。
　　金秋是收获的季节，秋姑娘悄悄地来到我们身边，她不仅带来了缤纷的色彩，还带来了奇妙的声音，一位诗人在听到秋天奇妙的声音后，写下了一首优美的诗。孩子们，你们想听吗？
　　（板书课题：听听，秋的声音。）
　　二、初步整体感知课文。
　　1、范读。
　　2、自读课文，读准字音，读通句子。
　　3、指名朗读，学生评价、正音。
　　三、品读想象，交流体会。
　　1、自由读1~3节。思考：诗人听到了秋天什么声音？
　　2、交流、小结。
　　3、开展想象活动，出示小黑板：
　　大树抖拌手臂，“刷刷”是黄叶道别的声音，黄叶说：“ -------------------------------------------
　　-----------------------------------------------。”
　　蟋蟀振动翅膀，“蛐蛐”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀说：“---------------------------------------。”
　　。”
　　一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“——————————————————-。”
　　。”
　　4、指导学生进行描述，互相评议，教师小结。
　　四、学****4~6节。
　　五、朗读全诗，并指导有感地读。
　　六、自由读，并试着背。
　　七、想像创作。
　　（1）引导：秋的声音令人暇想，令人陶醉，我们也来仿照课文第二、三节，也来作一节诗。
　　（2）以小组为单位进行。教师巡视指导。
　　（3）交流、修改。
　　八、作业。
　　朗读并试背课文。
　　板书设计：
　　听听，秋的声音
　　黄叶→落地
　　蟋蟀→冬眠
　　大雁→南飞