文档介绍：中南大学
硕士学位论文
聋生与健全生心理健康状况及相关影响因素的比较研究
姓名:黄锦玲
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:蔡太生
20080501
中文摘要目的:私饬睦斫】底纯黾跋喙赜跋煲蛩亍探讨聋生与健全生心理健康状况及褶关影响因素的差异性,力聋入高职院校心理健康教育及管理工作提供科学依据。方法:选取湖南省长沙职业技术学院聋生撕透眯=∪人作力调查对象,采用症状蠢评量表一⑶嗌倌晟钍录勘、艾森克个性问卷⑸缁嶂С至勘图蛞子Χ苑绞轿示别对两组人员进行评定和统计分析。以团体施测的方式取样,,数据分析方法包括一般描述性统计,煅椋ǚ检验、相关分析及回归分析等。结果:虢∪睦斫】底纯黾跋喙匾蛩氐牟钜煨浴A镾一各因子总分、焦虑、躯体化、抑郁、偏执、糙神病性各因子均高于健全学生组,差异有显著意义;社会支持量表总分、主观支持、对支持的利用度;精神质、神经质、内外向、掩饰;应对方式问卷的积极应对、消极应对与健全学生对照组相比均有显著差异。蝗炝阶榍嗄晟钍录评定结果除其它因子外,聋生组的生活事件总分、人际关系因子、学习压力因子、受惩罚因子、丧失因子、健康适应因子均显著高于对照组。睦健康状况的一般影响因素。聋生心理健康水平与生活事件、应对方式、社会支持、个性均有一定的相关性。多元逐步回归分析表明,生活事件量表总分、消极应对、神经质、内外倾向、社会支持、精神质是影响聋生心理健康的主要因结论:睦斫】邓降陀诠诔D#陀谕炅渥榻∪聋生心理健康相关影响因素与健全生相比,存在一定程度差异性。理健康水平与生活事件、应对方式、社会支持、个性均有一定的相关性。其中,生活事件量表总分、消极应对、神经质、内外倾向、社会支持及精神质是影响∪胧褂玫男睦聿庋榱勘聿惶屎狭关键词:聋生,健全生,心理健康,相关因素,比较素。聋生心理健康的主要潮素。硕±学位论文审文摘要
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作者签名柳期:知磋黝原创声明关于学位论文使用授权说明本入声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中加以特别标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均己在论文中作了明本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文;学校可根据国家或湖南省有关规定送交学位论文。确的说明。
第一章前言随着社会经济的发展,竞争的加剧,生活节奏的加快,威胁心理健康的因素越来越多,作为社会一分子的聋生也难免会受到这些不良因素的影响,从而增加了适应社会的困难;另外,聋生由于生理、心理发展的特殊性,他们的生活范围狭窄,缺乏同伴,语言交流存在障碍,这些因素也导致了他们比健全学生受难适应社会的挑战。近年来,关于聋生的心理健康问题逐渐暴露出来,如:聋生集体出走,为社会不法分子所利用形成盗窃团伙等,这些现象已豳益成为社会和教育关注的焦点。因此,了解聋生的心理健康状况,开展聋生的心理健康教育,完善我国心理健康教育体系已成为摆在广大心理健康教育工作者面前的重要任务。从世纪年代开始,随着学校心理健康教育工作在我国大陆的兴起,我圈普通学校普遍开展了对健全学生的心理健康教育并积累了丰富的经验,但在特殊教育学校,对于听力残疾、视觉障碍等不健全学生的心理健康教育仍处于起步或是摸索之中。一些特殊教育学校尚未开展专门的心理健康教育工作,不少特殊教育工作者甚至全然缺乏心理健康教育的意识,教育环境中也缺乏良好的心理健康教育氛围,不言而喻,这或多或少影响了聋生心理健康水平的提高;一些特殊教育学校尽管已逐渐认识到对聋生进行心理健康教育的重要性并着手开展这项工作,僵大多沿用普通学校心理健康教育的教材、教法,缺乏针对性,因而效果也不能尽如人意。聋生与健全生相比,存在生理上的缺陷,认知方式存在较大差异。这些特点的存在,使得我们很难用教育健全生的方法去教育聋生,由此看来,在心理健康教育工作中,我们也应针对聋生的生理、心理特点,采用切实可行的实施途径和方法,以促进聋生的身心健康发展。有研究表明,与学生蓝ń峁相关的主要因素不外乎个性特征、生活事件、社会支持、应对方式等方西瓣A生作为一个正在成长着的特殊群体,生理有缺陷,心理波动比较大,对各种应激的承受能力也处于逐渐发展过程中,在面对各种紧张性生活事件时,如果没有良好的个性晶质、正确的应对方式以及有效的社会支持溺络系统,缀容易出现各